余映潮散步教学实录.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯余映潮《散步》教学实录：我开始上生：起立，敬礼，老好!：同学好！坐。今天我学莫戚的美文《散步》。在一起来入文。解决两个：第一，析，教你怎么分析文。第二，在里面行我能力的。我一起走美文《散步》。里，有——，怎么呢，有什么呢？生1：里有一家人。：有散步的三代人。生2：里有美的田园景。：那里有南方初春的田野。生3：里有的情。：你告了我情感。生4：里有金色的菜花，两行整的桑，尽有一口水波粼粼的塘。：那美好，那光明啊！，一起来，我一起走——，。生：

2、里有南方初春的田野，有展着生命的新，有阳光下的金色菜花，有水波粼粼的塘⋯⋯更有相相一家人的情感漪⋯⋯：我一起走美文散步。里有——生：——春意，情，孝敬，关，呵，温馨瞬，有中年人的任感⋯⋯：得好！下面，我就开始文析。品情，品味字里行的情感。怎么做呢，老告你。（品析能力之一），深情渗透在一句。拿起笔，根据全文的内容，欣文中的一个句子。好，开始各自的真思考。生在中勾画，思考。：才我察到了两个明的作：第一个作，划下来；第二个作，写旁批。好，在来。好，你是第一个手的，你。生1：我找到的是第六自然段的倒数第二句和倒数第一句：“我决定委屈儿子，

3、因我伴同他的，我‘走大路’。句的情感是：我母的孝敬。：申渗透在走大路是走小路的之上。好！生2：我得深情渗透在第七自然段的境描写上。我得里不写出了儿子得里的境很有意思，写出了散步祥和的气氛以及的情，我感受到了他的情。：作者着欣的眼光察景物，写得那得美好啊！生3：同学看到第五自然段。深情渗透在句：“小家伙突然叫起来，前面也是和儿子，后面也是和儿子！我都笑了。”我从句当中体会到了家庭的温馨，幸福有和睦感。：好像我听了那个小家伙的可的，快的，幼稚的叫喊声。生4：我从第三自然段的“我的母又熬了一个冬”一句体会到了深深的真情。我从“熬”个字体

4、会到，作者于母在冬天么寒冷的天气里作者十分担心母的身体，我体会到作者于母的担，但同又幸母熬了个冬。：“熬”字用得好啊！在冬，而我的心，也在伴着的健康而跳。个“熬”字什么用得好啊？要系到我的南方。南方冬天又没有什么取暖的，所以“熬”字用得恰当。生5：我从第七自然段的第一句“但是母摸摸儿的小瓜，了主意，：‘是走小路吧’”，我从句体会到，母疼儿，然自己不愿意走小路，但是依着孩子，明情的力量是无限的。可以看出母儿的疼。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师：还要说的细一点。“摸摸

5、”这个词用得好啊，多么温柔，多么疼爱的样子！生6：我觉得是第二自然段“正因如此，才应该多走走。母亲信服地去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，这里写出了儿子对母亲的关爱和母亲对儿子的信任。还有小时候我很听母亲的话就写出了他对母亲深深的爱。师：这句话容量很大。“他现在很听我的话，就像我小时候很听他的话一样”，写了漫长的年代里的母子之情。生7：我认为第八自然段的“但我和妻子都是慢慢的，稳稳的，走的很仔细。好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界”，这里写出了母亲和儿子对我们的重要性，好像世间万物一样。这里写出了他

6、们的亲情比任何的事物都要重要。师：“背着”，背的是世界，背的是整个世界，多重要啊，多么的有责任啊！生8：请大家看到第八自然段的第二句“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”，这里表现了作者强烈的责任感，体现了作者挚爱生活的无穷意味。师：要细一点。这个“蹲”字用得好啊，蹲得稳稳当当的。这个味道出来了没？好，谢谢大家！有个非常美丽的句子，我们没有看出来的——“我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子”，作者没有说“我们三代人散步”。就这样富有诗意的表达，显得意味深长。大家看到了它的奥妙没有啊？从孝敬的角度讲，他

7、应该说“我的母亲，我，我的妻子和儿子”，但是作者把我放在了前面。你觉得为什么啊?生1：我觉得他是因为我的责任最大，我的母亲已经老了。我的妻子对儿子的责任也很大。所以就是我，我的母亲，我的妻子和儿子。师：我，上有老，下有小，我是整个家庭的顶梁柱。我要呵护老的还要照顾小的，所以把我放在前头。下面的内容，就请同学们读一读——生齐读：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，这句话写母子关系，母亲命理，儿子孝顺，相映成趣，情意浓浓。师：“相映成趣”，好，把它写在旁边。好了，继续读。生齐读：“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，

8、后面也是妈妈和儿子。’我们都笑了。”这句话充满了生活情趣，既表现了小家伙的天真，聪颖，又表现了家庭的幸福温馨。师：又是四个字“生活情趣”，请大家把它记在旁边。好，再念出来，“母亲——”生齐读：“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧’。摸摸