骨干教师“带徒工程”成长计划

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1、骨干教师“带徒工程”成长计划骨干教师“带徒工程”成长计划一转眼工作了二十几个年头了，在这几十年的工作中有过欢笑和泪水，我也从初为人师的新奇、喜悦中逐渐走向成熟，平稳。偶乐静下心来，却发现自己还有很多的不足，于是我坚定要向师傅学习，做一个优秀的教师。特制定如计划：一、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。与师傅共同认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。二、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。与师傅结成对子，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂

2、听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。1、每月让师傅帮助自己备一节课，在师傅的指导下提高课堂教学能力。2、每月与师傅共备一节课，由师傅讲授，达到共同进步。3、每学期在师傅指导下写一篇论文，要结合教学实际，具有实效性。4、每学期在师傅指导下写一篇教学反思，能真实反映教学中的收获、存在问题与改进措施。三、积极研修，参与实践课题研究第2页在教育教学中积极研修，参与《有效课堂驱动模式》课题的实践研究，在研究中不断

3、学习，充实自己，与师傅在交流研讨中共同成长，使自己逐渐成为一名优秀的教师。总之，在教育教学的道路上，只有多向师傅学习，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师。第2页