人教版白鹅教学设计及反思

《人教版白鹅教学设计及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★人教版白鹅教学设计及反思《白鹅》教学设计刘飞飞1、.师生互动，了解白鹅特点，体会作者对白鹅的喜爱之情2、.感悟并学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣二、教学本课的重点是引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的三、教学难点是从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情四、教学准备教师准备：搜集了解有关丰子恺及白鹅的资料多媒体课件五、教学过程一、复习导入上一节课我们已经读过课文，一提到丰老先生的鹅，你脑海中立刻浮现出一只怎样的白鹅？口头填空：丰子恺老先生也有一句评价的话，是——同学们都认为这是一只高傲的白鹅，围绕着

2、鹅的“高傲”，丰老先生从哪几个方面来具体写的？板书：叫声、步态、吃相随机出示鹅图这种写作方法叫——总分二、品读赏析1、那么白鹅的叫声、步态、吃相有哪些特点？作者围绕着“高傲”又是怎样具体描写这些特点呢？出示课件自学提示学生自学后小组交流2、按顺序汇报交流：①白鹅的叫声有哪些特点？随机板书：郑重严肃、厉声呵斥厉声叫嚣、引吭大叫一生读词，教师评价：再高傲一些，不仅仅是把词读准确，关键是要把词的意思读出来！指导“厉声叫嚣”：这次要发脾气了，咆哮了，怎么读？“引吭大叫”该怎么读？吭是“喉咙”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9

3、★精品文档★的意思，也就是放开喉咙大叫谁来试试？通过你的声音、你的表情来证明你确实读懂了高傲的鹅们，咱们一块来作者运用了什么方法突出了白鹅叫声的高傲？②白鹅的步态呢？出示课件读完，教师提问：鹅怎么走路？随机板书从容、大模大样看京剧里的净角出场了！(出示净角的图片)这就是踏着方步，这就是步态从容、大模大样如果要你在“踏着方步”前面加上一个词，你认为白鹅是怎样地“踏着方步”？想象着鹅就在你的眼前踏着方步，大模大样的，咱们一块来读③你觉得白鹅的吃相哪些地方最能体现鹅的高傲？怎么吃？能读读吗？你认为哪些词最能体现鹅吃饭时的高傲吗？“三眼一板”的近义词是我

4、们看看鹅吃饭是不是这样？谁想读？出示课件评价：这是一群不太有精神的白鹅；这只鹅有点着急了，再从容一些……想象着鹅吃饭时的三眼一板、一丝不苟和从容不迫，谁还想读？评价：有点高傲的味道了；真是从容不迫出示课件请同学看课文65页，听好老师的要求：在读的过程中，用曲线画出写鹅的句子，用直线画出写狗的句子，听明白了吗？开始！学生读和画，出示课件学生读狗和鹅的句子学生读到“偶然”时，教师引导理解：鹅知道狗在偷吃吗？它马上回来把狗赶走吗？那鹅是怎么做的？用“偶然”说句子咱们来分分角色，先在下面同桌练练你打算演什么角色？评价：3、第二幕上演：这次还用老师指导吗？

5、自己读读吧！采访刚才读狗的同学：“你把人家鹅老爷的饭偷吃完了，怎样地走了？”大模大样地离开了，课文中用了一个词是什么？扬长而去请问鹅老爷：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★“看到那只捣蛋狗把你的饭偷吃了，你的心情怎么样”鹅老爷不会说话，于是就冲着主人昂首大叫，责备人们供养不周有狗来偷吃、捣乱的时候，鹅的叫声、步态和吃相可以用个什么词来说？讨论叫声该写哪个词：厉声叫骂是鹅老爷对谁的？昂首大叫呢？那你觉得哪个词更能体现鹅的高傲？昂首大叫，冲着人发脾气，连人都敢责备丰老先生对这只鹅发出了怎样的感叹？“真是架子十

6、足！”“好一个高傲的动物！”留给你的感叹是什么？出示课件四、总结全文就是这样一只高傲的鹅，主人却不胜其烦，给这位鹅老爷当起了堂倌——服务员，天天去侍候它吃饭你觉得作者喜欢这只鹅吗？喜欢它，为什么还说它高傲，昂首大叫、厉声叫骂、三眼一板……平时，你的爸爸妈妈有没有特别喜欢你，却用一些反话来说，比如说：你特别调皮，爸爸说你是个“小调皮蛋”、你早晨起床不爱叠被子，妈妈说你真是个“懒家伙”你一定也有自己喜欢的小动物，它突出的特点是什么？你有没有对它说过这样的话？以后有机会，你也可以学习丰老先生的这种语言和写作方法，写一写你观察的小动物俗话说，“世界上不是

7、缺少美，而是缺少发现”老师相信，只要你用心，你的文章一定也会和丰老先生的一样精彩！13、白鹅一、教学目的：1、会认8个生字，会写12个生字正确读写“高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍侯、脾气、责备、临近”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★等词语2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分3、感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识4、体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的二、教学重点：感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识三、教学难点：体会作者是如何抓住动

8、物的特点进行描写和说明的四、教学时间：2课时五、教学准备：1、学生准备：观察家禽——鹅、复习唐朝骆宾王《鹅》、了解作者丰子恺、自学课文2