人教版五年级下册语文园地八教学设计

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1、★精品文档★人教版五年级下册语文园地八教学设计五年级下册语文园地八自由作文教学设计一、习作内容这是本学期的最后一次习作这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一下方法运用到这次习作中习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改二、设计理念本着“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”的语文教学理念，本设计着重从以下几方面思考：1．让学生快乐地写通过创设情境，引导学生写自己

2、最喜欢或者是自己觉得还拿不准的内容，让每个学生都产生与伙伴交流感受的欲望，在教师的指导下，开心地说和写，大胆地与老师、同学交流2．让学生有话可写“有创意的表达”需要有内容，因此要启发学生从容易忽略的“小事”中发现“趣”、“奇”、“新”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★人教版五年级下册语文园地八教学设计五年级下册语文园地八自由作文教学设计一、习作内容这是本学期的最后一次习作这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一下方法运用到这次习作

3、中习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改二、设计理念本着“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”的语文教学理念，本设计着重从以下几方面思考：1．让学生快乐地写通过创设情境，引导学生写自己最喜欢或者是自己觉得还拿不准的内容，让每个学生都产生与伙伴交流感受的欲望，在教师的指导下，开心地说和写，大胆地与老师、同学交流2．让学生有话可写“有创意的表达”需要有内容，因此要启发学生从容易忽略的“小事”中发现“趣”、“奇”、“新”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/

4、9★精品文档★，感受童年生活的色彩斑斓和作文内容的丰富多样3．采用师生多元互动的评改方式重视了学生自评和生生互评一方面培养学生养成自我修改的好习惯另一方面，通过佳作亮相、片段欣赏的环节，让学生学会欣赏别人，不断吸取和借鉴同学的好思路、好词好句、好结构等三、教学目标1．尊重学生习作的自主选择权，让学生有自由选择的空间，消除学习习作的畏惧心理2．回忆本学期学习的习作方法，并尝试在自己的作文中使用3．培养学生主动习作的意识和习惯四、教学时间两课时第一课时：根据学生各自需要把自己最喜欢或者是自己觉得还拿不准的内容写下来，让自己多一次练习的机会第二课时：指导学生自改、互改习作五、教学过程六、课前准

5、备“定向观察，收集素材”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★：回忆一下这学期学习了哪些表达方法一、合作交流，拓展思路1.谈话导入：这学期马上要结束了，在这学期你学到了哪些习作表达方法？这次作文属于自由习作，教师板书：自由作文2．明确要求：课件出示习作要求：明确写什么：因为本次习作没有明确要求写什么，所以我们只能根据各自的需要确定写什么希望同学在认真选择所写内容后，结合本学期或以前学到的方法，进行写作明确怎么写：习作的思路主要依据所选择的写作内容来确定建议大家选择自己最喜欢或者是自己觉得还拿不准的内容，让自己多一次练习的机会A．出示范文观察夜来香今年

6、暑假，我家买了许多花花草草，我最喜欢的就是那能赶走蚊子的夜来香了，我们全家都喜欢夜来香把它当做小宝贝来看待告诉你们一个小秘密，最近我要观察观察夜来香我要观察4次夜来香第1次夜来香长出嫩叶，嫩叶青的可爱，每片叶子都是那么青但从长出嫩叶后有大量的蚜虫莫名其妙的出现在夜来香的嫩叶上，由于蚂蚁要保护蚜虫又莫名其妙的出现了许多蚂蚁这可把我气坏了，我拿起打虫药朝夜来香喷，可能蚂蚁受不了都逃走了，现在只剩下蚜虫了，我又把蚜虫全弄死了第2次观察夜来香的时候夜来香又吐出了嫩芽，我别提多高兴了因为上次把蚜虫杀光了所以我放松了许多可好景不长，我没发现蚜虫的卵，卵里又出来了许多小蚜虫，我这下知道蚜虫的利害了所以

7、我警觉了许多，把蚜虫杀光后在叶子上找来找去又除掉了虫卵第3次，夜来香的叶子长大了！我真高兴那绿叶绿的让人看着非常舒服；似乎每片叶子上都颤动这一个生命最近所有嫩叶都长大了成了绿油油的大叶子了第4次过了一两个星期夜来香开花了，妈妈说夜来香的花能赶蚊子一定少的很那白白的花里包着黄色的花蕾，发出淡淡的清香我非常喜欢这种味，每当闻到花香我心里甜甜这是我精心种的夜来香现在凋谢了，我等着明年的再次花开奶奶喜欢管闲事,她把关心别人当作最大的快乐我的