五年图形运动教学设计

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1、★精品文档★五年图形运动教学设计5图形的运动1.使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形2.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°3.初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案进一步增强空间观念，从而欣赏图形所创造出的美体会数学的价值1.探索图形成轴对称或旋转的特征和性质2.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能把简单图形旋转90°2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★注意让学生真正地、充分地进行活动和探究，由于本单元

2、知识是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上，并结合学生熟悉的生活情境进行安排的，学生完全可以通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究出来，因此教师要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造探究的时间和空间，不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考这样学生的空间想象力和思维能力才能得到锻炼，空间观念才能得到发展建议共分2课时第1课时图形的旋转变换??????????????????1课时第2课时方格纸上图形的旋转变换??????????????1课时第1课时旋转第2课时欣赏与设计5图形的运动1.使学生进一步认识图形的轴对称，探

3、索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形2.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°3.初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案进一步增强空间观念，从而欣赏图形所创造出的美体会数学的价值1.探索图形成轴对称或旋转的特征和性质2.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能把简单图形旋转90°注意让学生真正地、充分地进行活动和探究，由于本单元知识是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上，并结合学生熟悉的生活情境进行安排的，学生完全可以通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究出来，因此教师要切实组

4、织好学生的课堂活动，为学生创造探究的时间和空间，不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考这样学生的空间想象力和思维能力才能得到锻炼，空间观念才能得到发展建议共分2课时第1课时图形的旋转变换????????(转载于:海达范文网:五年图形运动教学设计)??????????1课时第2课时方格纸上图形的旋转变换??????????????1课时第1课时旋转第2课时欣赏与设计xxx小学五年级下册集体备课稿2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2