丹柯的故事教学设计

《丹柯的故事教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★丹柯的故事教学设计《丹柯》导学案教师用知识与技能：学习探究小说的主题过程与方法：归纳——阅读——运用——小结情感态度价值观：学习主人公歌颂的勇于实践，不计个人得失的献身精神以及这种精神所具有的时代意义教学重点与难点1小说主题的认识以及实现的途径2小说悲剧色彩的深层解读一、整理明确字词泥沼虬曲黏泥篝火龌龊二、了解高尔基的明确平及作品高尔基(1868—1936)，苏联作家他出身贫苦，幼年丧父，11岁就为生活所迫在社会上奔波，当过装卸工、面包工，贫民窟和码头成了他“社会”大学的课堂主要作品有自转体长篇小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》

2、长篇小说《母亲》三、认真阅读《新课程报语文导刊》P60《如何把握小说的主旨》一文，归纳提炼小说主旨的方法一、导入《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》是高尔基早期浪漫主义的代表作，《伊则吉尔老婆子》运用第一人称叙述，借伊则吉尔老婆子之口讲述了三个看似不相关的故事：草原上云影的传说——人与鹰的儿子“腊拉”的故事，伊则吉尔老婆子自己的故事和草原星火的来历——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★勇士丹柯的故事课文是这篇小说的第三部分腊拉是个傲慢而自私的人，而伊则吉尔老婆子是个白白挥霍青春的人，那么丹柯是个什么样的人呢？二

3、、探究主题寓言式小说往往有较为明确的主题，那么，小说的主题哪里去找呢？1、人物形象分析：文中塑造了那些人物形象，哪些是主要人物哪些是次要人物，为人物做身份确定，分析人物的性格思想，就可以知道文章的主题在弘扬什么，抨击什么）2、情节分析：这些人身上发生了什么事情，，这些事情反映了怎样的社会现象，分析情节就能让我们知道主题想揭露什么，对社会现象的态度是什么3、这些人和这些事对我们的思想和行为有什么指导意义或者启示提示：关注环境描写，特别是社会环境描写概括小说主题的语言格式文章通过记叙/描写了??，歌颂/弘扬了??揭露/批判了??表达了作者??的愿望下

4、面我们就按照这个思路来解读这篇小说的主题1、填充：丹柯是一个_____________——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★身份确定明确：丹柯是一个英雄2、为什么丹柯是一个英雄？小组讨论：要求：1、找根据，即原文2、分析原文得出结论最开始学生可能找的不够全面，分析不够深入，所以这样来处理：先让学生说完，老师不作评价，或只做方向性的归纳，最后老师再进一步的深入引导，前面讲到环境描写的就引导学生怎么样分析环境描写的方法、作用，讲到族人的就引导学生思考对比的作用等等这样可一让讨论显得更有层次启发点：1、要了解一

5、个英雄我们可以从了解他的对手出发，丹柯面前有哪些对手？，一是自然环境作用，二是族人2、分析人物本身，在他身上发生了什么，关注人物命运，结局等环境描写凸显人物性格分析环境描写：一、找出所有的环境描写的地方有感情地朗读二、思考这些语句描写了怎么样的环境三、运用了什么手法描写环境四、这些环境描写对表现人物有什么作用要给机会让学生读①那儿很阴暗而且多泥沼，因为林子太古老了，树枝密密层层缠结在一块儿，遮盖了天空，太阳光也不容易穿过浓密的树叶，射到沼地上然而要是太阳光落在泥沼的水面上，就会有一股恶臭升起来，人们就会因此接连地死去②另一条路是朝前走，可是那儿又

6、有巨人一样的大树挡着路，那些有力的桠枝紧紧地抱在一块儿，纠曲的树根牢牢地生在沼地的粘泥里这些石头一样的大树白天不响也不动地立在灰暗中，夜晚人们燃起营火的时候，它们更紧地挤在人们的四周不论是白天或夜晚，在那些人的周围总有一个坚固的黑暗的圈子，它好像就想压碎他们似的③更可怕的时候是风吹过树梢、整个林子发出低沉的响声、好像在威胁那些人、并且给他们唱葬歌④四周是一片黑暗，他们每一步都碰见泥沼张开它那龌龊的、贪吃的大口，把人吞下去，树木像一面牢固的墙拦住他们的路，树枝纠缠在一块儿；树根像蛇一样地朝四面八方伸出去⑤可是有一会儿在林子的上空来了大雷雨，树木凶恶

7、地、威胁地低声讲起话来林子显得非常黑，好像自从它长出来以后世界上所有过的黑夜全集中在这儿了⑥树林一直不停地发出低沉的声音，来响应他们的叫嚷，电光把黑暗撕成了碎片从次要人物分析主题：1、请筛选出重要词语：表现族人在整个故事进行中的变化，尤其之意族人对丹柯的态度变化“快乐，强壮、勇敢2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★”——“恐怖、胆怯”——“和谐、相信”——“抱怨、审问”——“践踏”2、填空在丹柯面前是一群___________________________的族人自私自利、胆小怕事、毫无责任感3、要把这样一

8、群人带出森林是一帆风顺的吗？丹柯是怎么做的？说明了什么？①“你们不能够用思想移开路上的石头什么事都不做的人不会得到什么结果的为什么我们要