中国的声音教学设计

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1、★精品文档★中国的声音教学设计教学内容教学分析教学准备教学流程第1课时教学内容教学分析教学准备教学流程第课时教学内容第二课中国的声音教案第一课时《中国的声音很响亮》教学设计教材分析：此节课通过新旧中国的对比，使学生感受到中国以充满自信和富有原则性的声音，得到了国际社会的理解、响应和支持教学目标：通过相关时事材料的列举、讨论，使学生对中国的国际形象、重要地位产生感性认识，从而树立全球观念教学重点：中国的声音响彻世界各地教学难点：国际社会关注中国的声音教具学具补充材料制作“弱国无外交”、“中国在国际舞台上的表现”材料板教学流程一、新课导入“弱国无外

2、交”的表现——中国的声音越来越响，中国的声音响彻世界各地新中国为何能发出响亮的声音？中国的综合国力增强国际地位提高中国坚持原则立场中国的声音为何受到国际社会的广泛认同？中国富有正义◆小结——通过讨论总结，使学生看得到一个中国是一个讲原则、负责任、守承诺的大国■作业1、新中国为什么能在国际舞台上发出响亮的声音？2、中国发出声音为什么受到国际社会的广泛认同？◆板书设计中综合国力原则立场富有正义坚持原则第二课时《中国的大国地位》教学设计教学分析教材分析第二框《中国的大国地位》是对第一框进一步说明，从中国“是最大的发展国家”、“是联合国安理会常任理事国

3、”、“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★中国的声音教学设计教学内容教学分析教学准备教学流程第1课时教学内容教学分析教学准备教学流程第课时教学内容第二课中国的声音教案第一课时《中国的声音很响亮》教学设计教材分析：此节课通过新旧中国的对比，使学生感受到中国以充满自信和富有原则性的声音，得到了国际社会的理解、响应和支持教学目标：通过相关时事材料的列举、讨论，使学生对中国的国际形象、重要地位产生感性认识，从而树立全球观念教学重点：中国的声音响彻世界各地教学难点：国际社会关注中国的声音教具学具补充材料制作“弱

4、国无外交”、“中国在国际舞台上的表现”材料板教学流程一、新课导入“弱国无外交”的表现——中国的声音越来越响，中国的声音响彻世界各地新中国为何能发出响亮的声音？中国的综合国力增强国际地位提高中国坚持原则立场中国的声音为何受到国际社会的广泛认同？中国富有正义◆小结——通过讨论总结，使学生看得到一个中国是一个讲原则、负责任、守承诺的大国■作业1、新中国为什么能在国际舞台上发出响亮的声音？2、中国发出声音为什么受到国际社会的广泛认同？◆板书设计中综合国力原则立场富有正义坚持原则第二课时《中国的大国地位》教学设计教学分析教材分析第二框《中国的大国地位》是

5、对第一框进一步说明，从中国“是最大的发展国家”、“是联合国安理会常任理事国”、“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★中国的声音教学设计教学内容教学分析教学准备教学流程第1课时教学内容教学分析教学准备教学流程第课时教学内容第二课中国的声音教案第一课时《中国的声音很响亮》教学设计教材分析：此节课通过新旧中国的对比，使学生感受到中国以充满自信和富有原则性的声音，得到了国际社会的理解、响应和支持教学目标：通过相关时事材料的列举、讨论，使学生对中国的国际形象、重要地位产生感性认识，从而树立全球观念教学重点：中国

6、的声音响彻世界各地教学难点：国际社会关注中国的声音教具学具补充材料制作“弱国无外交”、“中国在国际舞台上的表现”材料板教学流程一、新课导入“弱国无外交”的表现——中国的声音越来越响，中国的声音响彻世界各地新中国为何能发出响亮的声音？中国的综合国力增强国际地位提高中国坚持原则立场中国的声音为何受到国际社会的广泛认同？中国富有正义◆小结——通过讨论总结，使学生看得到一个中国是一个讲原则、负责任、守承诺的大国■作业1、新中国为什么能在国际舞台上发出响亮的声音？2、中国发出声音为什么受到国际社会的广泛认同？◆板书设计中综合国力原则立场富有正义坚持原则第

7、二课时《中国的大国地位》教学设计教学分析教材分析第二框《中国的大国地位》是对第一框进一步说明，从中国“是最大的发展国家”、“是联合国安理会常任理事国”、“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★中国的声音教学设计教学内容教学分析教学准备教学流程第1课时教学内容教学分析教学准备教学流程第课时教学内容第二课中国的声音教案第一课时《中国的声音很响亮》教学设计教材分析：此节课通过新旧中国的对比，使学生感受到中国以充满自信和富有原则性的声音，得到了国际社会的理解、响应和支持教学目标：通过相关时事材料的列举、讨论，使

8、学生对中国的国际形象、重要地位产生感性认识，从而树立全球观念教学重点：中国的声音响彻世界各地教学难点：国际社会关注中国的声音教具学具补充材料制作“弱国