中学体育教学设计

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1、★精品文档★中学体育教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★中学体育教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★体育教学设计课后反思首先，学生永远是课堂上的主角课堂上要确保学生自主学习的时间，自主选择学习方法本课的主教材教学中就充分体现了学生的主体地位，从开始就让学生自己观察，模仿，自己试投，然后再跟教师的正确动作做比较，从而加深了学生对易错动作的印象，更激发了他们自主研究的意识，提高了自学的能力多元化的设计更吸引学生本课的准备活动的热身操和放松肌肉环节都是在音乐下完成的热身操选用节奏欢快、动感十足的

2、乐曲，在课的开始阶段提高了学生的兴奋度；而放松操又选用了节奏舒缓的轻音乐，帮助学生放松肌肉的同时也平静了他们的心情另外本课还打破的常规的队列队形，加入了螺旋、圆形等队形，同样给学生带来了新鲜感，从而吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣通过对本课的反思，我还感觉到自己需要深究教材，要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使学生得到知识的积累，能初中体育课的教学设计一、教材分析教材内容为篮球和迎面接力游戏，均选自省编中学《体育与健康》水平四的教材内容球类运动是学生喜爱的运动项目，它具有

3、良好的综合健身作用，能够培养学生团结互助、积极进取和拼搏精神中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大选择变向运球技术作教材，是依据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平的实际情况本次课是篮球运球的第1课，学生对第1次课后，大多数学生已经初步掌握了篮球直线运球的基本技术动作，为本次课奠定了良好基础二、学情分析教学对象为初一(3)班和初一(4)班的男生，共40人该两班男生喜欢体育活动，特别是篮球运动，篮球运动基础和身体素质普遍较好他们有较强的集体荣誉感，只是有些过于好动，组织纪律性相对较差，因此要设计好课的组织工作三、教学理念贯彻突出学生主体性的教

4、学理念，在教学中，采用小组探究的学习方式，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生的学习效果四、重点和难点重点为：两手触球部位与力度；难点是：左右手交换时的衔接五、教学目标1.认知目标：明确直线运球与变向运球的区别，以及变向运球的动作要领2.技能目标：80％以上的学生正确掌握变向运球动作；通过接力赛跑，发展腿部力量3.情感目标：培养篮球运动兴趣和遵纪守法的品质六、教学方法1.讲解法与示范法：用富有启发性的讲解和直观优美的示范，让学生能较清楚地认识到“球的反弹角度与手按(拍)球的部位有直接关系”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★等技术原理，建

5、立清晰的变向运球的动作表象2.探究法：对比较难的快速变向运球动作，分小组讨论探究，最后教师进行点评、归纳3.竞赛法：迎面接力赛跑游戏的教学采用竞赛法，营造团结协作、奋发进取的氛围七、教学流程准备部分(9分钟)1.内容安排与活动顺序：持球全身关节操——原地熟悉球性——绕球场直线运球——原地体前左右变向运球练习2.设计意图：活动关节，熟悉球性，为基本部分的教学奠定基础基本部分(32分钟)1.篮球·运球教学步骤：①原地体前左右变向运球练习②前进2-3步变向运球练习③集中讲解示范动作要领讲解：右手斜下压，左手斜上接；换手同样做，交叉向前进④找一学生试做，其他学生点评，教师总结⑤前进2-3步变向运球练

6、习⑥前进5-6步变向运球练习⑦分组讨论：怎样变向运球快速前进？各组代表发言，教师总结：左右手衔接快，推压球的后上部位⑧前进运球到篮下投篮要求：中场开始，半场运球投篮，每人3次以上设计意图：利用诱导性练习，逐渐让学生掌握动作；选择分组讨论，让学生探究动作要领，可以突出学生的主体性，有利于提高教学效果2.接力跑练习顺序①试跑体验②讲解规则要求③赛前试跑④迎面接力比赛要求：5局3胜，教师裁判，犯规无效设计意图：首先，试跑体验是为正式比赛所做的身体上、心理上和路线上的准备其次，赛前试跑，让学生进一步熟悉规则比赛中犯规无效，让学生在遵守规则的前提下比赛，有利于培养学生遵纪守法的优良品质结束部分(4分钟

7、)1.内容安排与活动顺序：放松走——游戏——小结与鼓励2.设计意图：安排放松走和“笑与不笑”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★的游戏，都是为了身心放松，同时有利于让学生养成锻炼后整理放松的习惯；最后的小结，在对本课的效果进行讲评的基础上，对学生的表现进行鼓励性评价，有利于学生的进步和发展八、效果预计本课能够较好地达成事先设定的教学目标；此外，本课的平均心率预计为1