中华第一龙的教学设计

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1、★精品文档★中华第一龙的教学设计《中华第一龙》教学设计教材简析：本课描述了中华第一龙的形貌，并进一步阐述了龙的形成和发展过程．通过具体实例说明了中华民族和龙的深厚情感，龙文化渊源流长教学目的：1、通过以读促悟的自主学习方法了解龙的形成以及发展的过程2、学习作者的写作方法，体会中华民族和龙的深厚情感，感知源远流长，丰富奇瑰的龙文化，培养民族感情3、指导学生熟读课文，丰富词汇，积累带龙的好词佳句教学重点、难点：指导学生熟读课文，理解中华民族对龙的情感，了解龙在中华文化的地位教学课时：1课时教学过程：一、创设情景，激发兴趣1、成语接龙：1、同学们，我们来做一个游戏好吗？说有龙的成语

2、参考：笔走龙蛇乘龙快婿藏龙卧虎车水马龙雕龙画凤大水冲了龙王庙二龙戏珠攀龙附凤龙马精神叶公好龙飞龙在天凤骨龙姿风虎云龙凤狂龙躁飞龙乘云伏龙凤雏凤楼龙阙伏虎降龙凤舞龙飞凤子龙孙龟龙麟凤虎步龙行虎斗龙争鹤骨龙筋虎踞龙盘画龙点睛活龙活现虎穴龙潭踞虎盘龙蛟龙戏水矫若惊龙龙蹲虎踞龙凤呈祥龙鬼蛇神2、大家知道的真不少，今天我们就一起来学习一篇关于龙的课文——《中华第一龙》3、看到这个题目，你想知道什么？预设：为什么是“第一龙”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★？长得什么样子？二、初读课文，整体感知1、同学们，回顾一下我们小学阶段，你都掌握了哪些

3、读书的方法？那第一遍读书，我们就用出声读的方式，读准字音，读通句子，并且思考以下这三个问题1、什么是图腾？2、我们的祖先为什么要把龙作为图腾？3、“中华第一龙”是指哪一条龙？它有哪些特点？三、读准生字、复习部首查字法在上节课中，我们主要复习了音序查字法，并且用这个办法解决了我们遇到的生字这节课，我们再来复习一下部首查字法1、谁先来说说，用部首查字法查字典的步骤是什么？第一步：确定要查的字的部首，并数数部首是几画，除去部首还有几画第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码第三步：按照页码在正文中找，就可

4、以查到这个字了***说得对不对？好，复习完了方法，那我们就实际练习一下现在请同学们小组分工合作，在字典中查出这些字的读音，并完成大屏幕上的这个表格比比看哪个小组查得又准又快2、确定部首的方法：老师发现大家在查字典的时候，有很多同学不知道如何去确定部首，那么，现在我们大家一起来说说如何确定一个字的部首：从字的上面、下面、左面、右面和外面找部首多数字的部首比较明显，很容易找到比如，“树”字的部首在左面，是“木”部；“兜”字的部首在下面，是“儿”部；如果有的字有两个或两个以上部首时，确定汉字部首的一般规律是：左右都是部首的，取左不取右，如“初”字，是“衣部”，不是“刀部”；“访”是

5、“言字部”不是“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★方字部”上下都是部首的，取上不取下，如“雪”是“雨”部，而不是“寻字头”；“奋”是“大部”，而不是“田部”内外都是部首的，取外不取内，如“闷”全包围结构和半包围结构的字，只要包围部分是部首，则取外不取内，如“因”“困”都是“口部”“迅”“迷”都是“走之部”从字的中间找部首有些字看上去似乎没有部首，其实，部首躲藏在字的中间，不太明显，要动些脑筋，仔细地把它找出来比如“央”、“夫”，这两个字的部首都在中间，是“大”字部查独体字的办法还有一些字本身就是部首，被称为“独体字”，有些独体字已

6、单独做字典中的一个部首，因此不能把它拆开去查如：“土”、“弋”，就查这个字本身；有些独体字，如“凸”、“且”“弋”等，就以第一笔的笔画来归部首例如：“凡”第一笔是“、”的就归入“、”部等等起笔笔画共有五种：“、”“∣”“/”“一”“乙”因此每个独体字都能在字典的“部首目录”中“一画”内找到其部首上下结构的字，如果上下两部分只有一部分是部首，那就很容易确定下来，如果上下两部分都可以作部首，一般是取上不取下如“雪”是“雨”部，而不是“寻字头”；“奋”是“大部”，而不是“田部”左右结构的字，左右两部分都可以作部首时，一般取左不取右，如“初”字，是“衣部”，不是“刀部”；“访”是“言

7、字部”不是“方字部”全包围结构和半包围结构的字，只要包围部分是部首，则取外不取内，如“因”“困”都是“口部”“迅2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★”“迷”都是“走之部”有些字从上、下、左、右、外找不出部首，就看字的“四角”，如“乳”字，是“爪字头”，“疑”是“矢部”，“将”是“寸部”有一些字，要从中间部位找部首如“坐”为“土部”，“爽”为“大部”还有一些字本身就是部首，被称为“独体字”，那么这个字本身是偏旁如：“弋”，就查这个字本身；有些字的部首很不明显，不