上下结构的字教学设计

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1、★精品文档★上下结构的字教学设计《上下结构的字》教学设计教学过程：课前欣赏：同学们，上课之前我们先来欣赏几幅书法作品，同学们请看，这是“书圣”王羲之的《兰亭集序》，这是唐朝书法家颜真卿的《多宝塔碑》，这是唐朝书法家柳公权《玄秘塔碑》，再看一些我们同学的作品，看着这些优秀的书法作品羡慕吗？是不是也想写出这么漂亮的字？老师相信只要同学们掌握书写要领，加强练习，你们也能写出这么漂亮的字的一、学做写字操，导入新课1、同学们，写字课欢迎你们，先来做做热身操吧课件播放视频今天我们就一起来学写上下结构的字请同学们伸出手和老师一起写课题，师板书：上下结构的字二、感知结构

2、特点1、课件出示肯、盖两个字师：同学们请看，这两个字都是上下结构，看一看它们有什么不同之处？“肯”是上宽下窄“盖”是上窄下宽师总结：你们观察得可真仔细上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄和上窄下宽2、下面就让我们来了解它们的结构特点播放课件演示3、下面就让我们来写好这两个字吧三、学写上下结构的字1、学写“肯”字首先，我们来学写“肯”字，课件出示：肯请同学们仔细观察，怎样才能把“肯”字写好呢？生：要上宽下窄生：起笔竖要写在竖中线上中间的横要写得长些生：写在田字格的中间下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写一写这个字，师范写“肯”，并讲解书写要点：“肯”201

3、6全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★是上宽下窄，起笔竖要写在竖中线上横要写得长一些，顿笔起笔，行笔，顿笔收笔，横折钩中的横要写在横中线上，“月“的两横靠左不靠右，整个字要写在在田字格的中间有四个小动物也写了“肯”字，看一看谁写得最漂亮？不漂亮的我们就来帮它找找问题下面该同学们写了，写字之前我们先来复习一下《写字歌》课件出示：学写字，要记牢头正腰直脚放好三个一，要做到眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸我们一起读一读请同学们在练习纸上练写两遍，希望同学们都能像图上的小朋友那样，注意保持正确的写字姿势和握笔姿势展示

4、、点评同学们写得都很不错，老师用12个字概括了上宽下窄的字的书写要点，课件出示：上宽扁下窄长把主笔写舒展，指名读，齐读请同学们对照这个书写要点再写一遍，老师相信，现在你们一定能把这个字写得更好生再练写一遍再次展示、点评3、学写“盖”字学完了上宽下窄的字的写法，下面让我们来学写上窄下宽的字的写法，课件出示：盖生：上窄下宽生：整个字要写在田字格的中间生：中间的竖要写在竖中线上生：第一横和第三横差不多长，第二横最短，最后的横最长生：三横之间的间距要相等师：同学们说得真全面，你能仿照上宽下窄的书写要点来概括上窄下宽的书写要点吗？课件出示：上宽扁下窄长把主笔写舒展

5、下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写“盖”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★字，师范写，并讲解书写要点：这个字是上窄下宽羊字头的三横间距要相等，中间的竖要写在竖中线上，皿字底的第一笔竖要内收，横上扬，折也内收，皿字底里面的两竖要均匀分布，主笔横要写得舒展一些请同学们在练习纸上练写两遍下面就请同学们用不同颜色的笔，在自己最满意的字的右上角上打一个五角星哪位同学愿意把自己的作品展示给大家看，并说说哪些地方让你满意了？对于不满意的字，请你自己找一个小老师帮你提提建议四、间休同学们的进步可真大老师给你们带来了一个跟写字有

6、关的小笑话，想听吗？相信听了以后你会有所收获1、课件出示《林蛋大》师讲述2、“楚中天”为什么会变成“林蛋大”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★呢？生：我们写字要规范生：我们写字时要注意间距生：我们写字时要注意结构的紧凑师小结：我们写单个的字要注意结构紧凑，写词语要注意字与字之间的间距，总之我们要认真、规范写好每一个字板书：规范五、词语书写同学们，上下结构的字还有很多，让我们再来写几个吧1、课件出示词语：寂寞音符分裂蕴含2、老师给你们带来了四个词语，请同学们先不要急于写，跟往常一样，先认真读帖，看清每个字的上下宽度

7、比例，找出每个(转载于:海达范文网:上下结构的字教学设计)字的主笔，做到心中有数再写3、读帖读好了吗？做到心中有数了吗？请同学们把每个词语练写一遍教师带着红笔巡回指导3、展示比较好的学生作品，师生共评六、总结同学们，汉字是个神奇的大家族，上下结构的字也只是其中的一部分，今天同学们的表现真棒！最后老师依然送给你们这句话：提笔即是练字时希望同学们的字越写越漂亮，未来的书法家就在你们中间哦!二年级上下结构字教学教案1、掌握上下结构字的书写规律，体会上下结构字字体结构上的细微差别2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的

8、思想感情4、通过课堂讲解，要求学生写字时做到字迹工整，行款整齐，有一定的速度重视