一棵橡树教学设计_1

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1、★精品文档★一棵橡树教学设计27、一棵橡树1、自主复习本课生字词：“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等2、学习学、探、练、展的方法，通过对重点词句的理解，体会这棵橡树的骄傲情绪3、正确、流利、有感情地朗读课文，懂得“骄傲的人将失去朋友，没有朋友的帮助必然失败”的道理1、将自己的感受、体会、感悟等批注在课文旁边2、从橡树成长、骄傲、无助、失败的过程，明白“骄傲的人将失去朋友，没有朋友的帮助必然失败”的道理3、小组合作探究，答疑解惑引学、引探、引练、引展一、复习，导入新课复习词语，引出新课1.出示生字新词，全班一起读一读2.回顾橡树的骄傲——它一年比一年粗壮

2、高大，一年比一年挺拔威武他那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，挡住了它周围所有树木的阳光随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增通过上节课的学习，我们知道了粗壮高大、挺拔威武的橡树产生了骄傲情绪今天，我们继续学习课文，看看橡树是怎么做的，结果怎样提出问题，自主学习1.自由学习课文2—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★6自然段，思考并交流以下问题橡树是如何对待榛子树、无花果树以及其他果树的？橡树最后的结局如何？想一想为什么会有这样的结局？从这个故事中，你懂得了什么道理？二、重点研读，感悟道理、这是怎样的一棵橡树呢？它几次砍掉周围的树

3、木？如何对待榛子树、无花果树以及其他果树的，请找出相关语句——有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”——“我再也不愿意与这课讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢笨的样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令说——妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉”橡树的结果是什么呢？为什么会落到这种可悲的下场？A.画出狂风肆虐和橡树被狂风折磨的句子B.小组交流后推荐同学在全班交流从这个故事中，你懂得了什么道理？三、拓展延伸1、这棵高大的橡树本来可以不被狂风吹断的同学们

4、，你们心里一定有许多话要对橡树说吧2、在你的身边有这样类似的人和事吗？你想对他说什么？请大家任选一个话题写下来吧！四、总结全文，布置作业1.教师小结：由于橡树的粗壮高大、挺拔威武，比其他树长得茂盛，所以它开始骄傲，而且骄傲的情绪与日俱增，目空一切，最后导致自取灭亡2.课下请同学们有感情的朗读课文3.查阅资料，寻找关于骄傲的名言警句讲课稿开场白:同学们好,上节课我们学习了《一棵橡树》这篇课文，这节课我们继续学习这篇课文，在学习之前老师想问同学们，上节课的生字生词掌握好了吗？……那咱们就请一个同学来领读一下好不好！……好，谁来？……好，看小明同学这么勇敢，就让小明来！领读完：好

5、，同学们，小明领读的声音洪亮吗……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★那同学们给他鼓励鼓励橡树是如何对待榛子树、无花果树以及其他果树的？橡树最后的结局如何？想一想为什么会有这样的结局？从这个故事中，你懂得了什么道理？……………课文讲解：好，同学们交流好了吗？那一小组先回答一下？好，很好…….还有那位同学需要补充的吗？嗯，你们小组考虑的真仔细，同学们说他补充的全面吗，来，同学们给他们小组鼓励鼓励！好，同学们咱们看看这三个句子——————……..通过上面的句子，同学们感受到了橡树的骄傲情绪是与日俱增，那么因为它的骄傲，砍伐掉了自己身边所有

6、的树木，那它自己又是一个什么结果呢？请哪个同学回答一下………好，同学们，咱们再回顾下一下课文：好，课文复述完了，咱们来做个小练习，看看谁排序最快！————那么同学们从这个故事中，你能得到什么启示或道理呢？作业：好，同学们，这篇课文到这里我们就讲完了老师留下点作业，希望同学们认真完成1.这棵高大的橡树本来可以不被狂风吹断的同学们，你们心里一定有许多话要对橡树说吧2.在你的身边有这样类似的人和事吗？你想对他说什么？(百度文库还有配套ppt搜索一棵橡树西师大版)一棵橡树四年级语文上册第27课《一棵橡树》第二课时教学目标：1、学习读、找、悟，批结合的方法，通过对重点词句的理解，体会

7、橡树的骄傲情绪2、正确，流利有感情地朗读课文，懂得“骄傲的人将失去朋友，无助的人必然失败”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★的道理教学过程：一、复习导入1、通过上节课的学习，我们知道了这棵橡树是一棵怎样的树？它最后的结局是怎样的？2、这节课我们来深入学习，看一下文章是怎样写这棵橡树骄傲的？二、直奔重点，感受“骄傲”的表现1、请同学们默读文章第二部分，文中写橡树把哪些树清理掉了？2、仅仅是这两棵树吗？从哪句话看出来不仅仅是这两棵树？出示：“就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树都