三下习作4教学设计

《三下习作4教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★三下习作4教学设计苏教版三年级下册《习作4》的教学设计一、教材简析本单元习作是一次看图写话教材先给出了范例，要求学生仔细阅读《乌鸦反哺》，学习例文中的写作方法，尤其是有关对话的写法教材又提供了可选作写作内容的三幅画面，还强调了写作要求——展开想象，写一段对话，要正确使用标点符号也可以另选内容，写一段对话二、学情分析三年级下学期，学生已经初步掌握了看图写话的基本方法，逗号、句号的使用也已经训练过所以对于本次的看图写话，大部分学生能顺利地完成只是引号的正确使用，如何把对话写得生动具体有一些难度三、教学目标1、读懂例文，了解其主要内容弄懂“2016全新精品资料-全

2、新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★反哺的本意及引申意义懂得，乌鸦尚且知道报答父母养育恩，我们更应该懂得体贴、关心父母，长大赡养父母，关爱老人，懂得回报关心帮助过自己的人2、借鉴习作范围在三幅图画中任选一幅，展开想象，正确运用冒号、引号、问号等标点符号用对话的形式仿写记叙一个有意义或有趣的故事四、教学重点、难点：在写对话的过程中运用正确的标点符号写好提示语，合理想象并能分段描述是本次习作教学的重点习作中能够有丰富多样的提示语，有人物动作、心情的描写，把文章写得具体生动会有一定的难度，也是本次习作的一个难点五、教具准备：多媒体、观察课件活动时同学的对话六、

3、课时安排：一课时教学设计：一、游戏导入，激发兴趣1、“说”这个字大家很熟悉吧，有哪些字是表示说的呢？现在我们来比赛看谁说的多2、现在以小组为单位，合作说出表示“说”的词语，比比哪组说的多3、正确标点我挑战为什么汤姆很不情愿地让了起来妈妈对我说路上小心点我有件事要问你我说上我家坐一会儿行吗二、观看电视，语语悟神1、大家喜欢看电视吗？今天我们来看一部电视剧，你们一定喜欢2、这样的电视好看吗？怎么样，人物不说话了，好看的电视就没什么看头了吧？所以，孩子们，一定要记住，让习作里的人物开口——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★说话！3、想

4、不想知道他们都说了些什么？4、为什么人物的对话都写下来了，读起来、听起来就是没有电视剧里面的有趣儿呢？5、给对话文字加上提示语之后再读一读，读出人物的语气，也可以表演出人物的神情、动作三、细读例文，探究写法1、读读教材例文受2、创设情景写对话看图1，听老师讲述故事：一个春光明媚的早晨，兔妈妈带着小白兔来到树林里采蘑菇树林里的蘑菇可真多啊！没多久，他俩就采了满满一篮蘑菇忽然，小白兔发现在一棵大树下长着几个漂亮的蘑菇，色彩是那么的鲜艳，看上去真是诱人极了！咦，这么漂亮的蘑菇，干嘛不快点菜呀？这时兔妈妈来了他们俩会说什么呢？你能想象出他们说话时的语气、神态、动作吗？张开你想象

5、的翅膀来写写3、展开想象写对话看图2，仔细观察，想想图画中的燕子、小鱼都在说些什么？他们之间发生了一个怎样的故事？请将这个故事用对话的形式叙写下来，特别注意两只燕子之间，以及燕子和小鱼之间的对话描写4、观看表演写对话生，将对话说的清清楚楚现在，你能不能当个好编剧，把这段对话写出来让别人表演呢？5、学生从中选取一个练习写稿，教师巡视指导四、课外延伸，学做编剧1、观察课间活动时同学的一段对话，并把它记录下来习作4写好提示语展开合理想象三年级下习作4——“看图写故事，写好对话”的教学设计设计理念：中年级的作文教学，要注意引导学生从说到写，从仿到作，循序渐进要提高中年级作文教学

6、的效率，读写结合训练是一条便捷有效的途径而习作模仿范文，又是读写结合的重要手段朱熹说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之盖学文既久，自然纯熟”张志公先生认为：“写必须以读为基础，没有正确的、充分的读作基础，光写是不行的”本次习作的设计就充分发挥了例文的引领、示范作用，以例文为拐棍，助学生走好习作之路教材说明：本单元的习作，要求学生仔细阅读例文《乌鸦反哺》，体会例文中有关对话的写法，凭借教材中的三幅图画进行看图作文教材先给出了范例，帮助学生阅读思考写人物对话的方法，又提供了可选作写作内容的三幅画面，还强调了写作要求——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家

7、原创8/8★精品文档★展开想象，写一段对话，要正确使用标点符号教学目标：1、读懂例文，在例文中学习对话的写作方法2、通过句子训练，掌握对话的写作方法学会写出人物对话时的样子，学习用多种形式写对话，掌握引号、冒号、问号等标点的使用方法3、仔细观察画面，展开想象，和同学共同探讨，大胆编写故事，运用学会的方法，模仿例文写好故事中的对话4、根据老师的提醒，学习自己修改习作教学过程：一、谈话导入：同学们，你们平时喜欢和爸爸妈妈以及好朋友一起聊天吗？你们都聊些什么？聊天有趣吗？生活中，我们必须要和别人交流，这就需要对话那么怎样写好对话，怎样把对话写精