一分钟教学设计详案

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1、★精品文档★一分钟教学设计详案《一分钟》教学设计１、认识９个生字会写８个字２、正确、流利、有感情地朗读课文３、知道时间的宝贵，懂得珍惜时间一、游戏导入，感知“一分钟”1、师：同学们知道一天有几个小时吗？一个小时有几分钟呢？那你知道一天有多少分钟吗？你觉得一分钟久不久？2、设疑：我们每天都有这么多分钟可以使用，那么一分钟到底有多久呢？现在我们一起来做一个小游戏全体起立，像警察叔叔一样站得直直的，不许发出任何声音，一丁点也不许动现在闭上眼睛，让我们一起来感受一下一分钟有多久时间到，谁来说说，刚刚这一分钟你觉得久

2、不久？预设生：久3、师：好奇怪，一分钟看起来很短，有时却又很长让我们一起来看看一分钟能做多少事二、谈话揭题，书写指导１、师：一分钟的确很短，一眨眼就过去了，但刚才的一分钟，使我们深深体会到一分钟也可以做很多事情今天，我们来学习鲁兵叔叔写的一个很有意思的故事２、读课题３、认识并书写“钟”：⑴“钟”是生字，谁来读一读？读得再标准一点这个字你会怎样记？我们不仅要记住它，还要写好它看看“我会写”中的“钟”，你们发现书写时要注意什么？⑵师范写，生手书空⑶生书写，师指导三、初读课文，愉快识字1、师：这短短一分钟，能做的

3、事真不少想要好好掌握它可不容易，今天我们要认识一位小朋友——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★元元他就是因为一分钟而上学迟到了20分钟这是怎么回事呢？让我们一起来看看吧！2、师：请同学们自由读课文，要求读准字音，读通句子并标出自然段序号3、师：课文中的生字你们都认识了吗？闹钟丁零零哈欠迟到叹气决定后悔指名读，指导读好“钟、迟”的翘舌音，“零”的后鼻音男女生赛读、齐读认读词语，特别指导朗读“丁零零”、“哈欠”，注意轻声4、师：这些生字宝宝，你有什么好办法记住它们？a.

4、熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟b.熟字换偏旁识字：快一决、海一悔c.组词识记四、再读课文，感知大意学生分自然段朗读课文，想一想：听了课文，你知道了什么?(学生自由谈)五、首尾对比，朗读感悟１、元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢?原因就藏在课文的句子里听，丁零零，闹钟响了，该起床了，可元元呢？1）指名读2）师：读了这一段，你知道了些什么？3）师：在这里元元认为一分钟重要吗？你觉得他当时的心情怎样？谁能把元元当时的心情读出来？２、齐读第一小节３、再多睡一分钟，真的不可能会迟到吗？瞧，可当元元到了学校，

5、已经上课了，说说你看到了什么？观察书上24页的图，用书上的一句话来说一说元元此时的心情理解“后悔”的意思后悔：后悔是说明自己对以前做过的事或说过的话自责和愧疚看着图，你能读出元元当时的心情吗？4、元元是直到进了教室才开始后悔的吗？课文当中哪句话让你觉得元元一直在后悔？出示：1）他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★2）他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了”师：元元说的这同样的两句话中，哪个词最能让人感觉到元元心里的后悔？谁来读读这

6、两句话的语气？谁也能用“要是”造一个句子？师：”要是”这个词，让人有许多期望可过去的时间回不来，元元满满的后悔都是因为那小看一分钟的念头3）元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的六、巩固识字，字谜写字1、师：唉，元元由于多睡了一分钟，迟到了２０分钟，耽误了学习，最后他后悔极了看来，一分钟还真不可轻视它呀！让我们用一分钟，比比谁找到的生字宝宝最多这些字宝宝你喜欢哪一个？给它组个词学生反馈：金字旁+中=钟；口字旁+合、又、欠、门=哈、叹、吹、问；门字框+市=闹；走之儿+尺、井=迟、进2

7、、老师，让小朋友猜几个字谜：大门里边是市场——闹慢走了一尺——迟生书写，师指导《一分钟》教学设计与反思教学目标：1，学习“钟”“欠”等八个会字；2，有感情的朗读课文；3，体会时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间教学重点：读好表现人物情感的句子教学难点：揣摩元元的心理，在朗读中体会时间的宝贵教学过程：一、新课导入游戏导入：全体起立立正，双手前平坚持站好一分钟，导入新课二、新课教学师生齐写板书“一分钟”指导记忆“钟”字的书写1、学生指出占点的笔画及注意的地方；2、学生在田字格内认真书写三遍“钟”2016全新精

8、品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★字1、自读课文，标自然段序号，画带生字的词语2、听课文录音3、把自己想象成元元，有感情地朗读课文4、识字①幻灯片出示“钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔、元、包”十一个生字②出示“丁零零、闹钟、哈欠、迟到、书包、叹气、决定、后悔”8个词语1、朗读课文，思考：元元仅仅多睡了一分钟，为什么迟到了20分钟补全下面一段话因为多睡了一分钟，所以；因为多睡了一分钟