24少年王冕教学设计_1

《24少年王冕教学设计_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★24少年王冕教学设计24少年王冕(第一课时)1、正确、流利地朗读课文2、学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语3、初读课文，了解大意，学习理清课文层次4、感受雨后美景课件、课前查阅资料一、导入新课，介绍背景1、师导：上节课我们学习了《水浒传》中的精彩故事，认识了武艺高强、沉着应变的好汉林冲今天我们又要认识一位有名人物——：少年王冕2、师生相互补充介绍王冕、吴敬梓及其《儒林外史》王冕：元画家、诗人字元章，号煮石山农，浙江诸暨人出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、画家性格孤傲，鄙

2、视权贵诗画皆负盛名，尤善画梅著有《竹斋集》吴敬梓：清小说家字敏轩，号粒民善诗赋，尤以小说著称，著有《儒林外史》、《文木山房集》等《儒林外史》：长篇小说书中刻划了各类士人的精神面貌，成为中国古典讽刺文学的杰作二、初读课文，检查预习1、师：本文选自古典小说，语言风格较现在有些不同，同学们在预习中有什么困难吗？2、师生交流、解决预习中的困难3、出示生字、词语，检查预习情况4、指名分节朗读课文，相机正音5、自由再读课文，思考：我还有什么地方没读懂？6、交流，疏通三、再读课文，理清层次1、生自由默读课文，思考：课文主要描

3、写了王冕哪几个时间段里发生的故事？2、交流：三个时间段：“眼看三个年头过去”、“不知不觉三四年过去了”、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★“到了十七八岁”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★可见文中写了王冕哪几个年龄段？3、根据时间顺序进行分段，引导概括大意一王冕幼年由于父亲早亡，家境贫寒二王冕体谅母亲的艰难，辍学给人家放牛三王冕受雨后美景的感染和启发，奋发图强，刻苦学画，终有所成四十七八岁时，王冕每日作画读诗，从此家境转

4、机，不愁衣食4、练习用段意串连法概括课文主要内容四、品读课文第一段1、轻声读课文，思考：从中，我了解了哪些信息？2、交流：3、齐读课文五、品读第五段中美丽的景色1、王冕学画终有所成，是什么让他想到画荷花的呢？文中哪一段告诉了我们？出示：一阵大雨过后??荷叶上水珠晶莹透亮2、指名学生将这一段话读一遍，问：你们喜欢这段话吗？为什么？小组讨论生交流：让我们闭眼想象，谁能用优美的朗读将大家带到这美的境界里3、雨后的景色实在美丽！夏季，植物正值旺盛的生长期，色彩斑斓，生机无限，加上阳光的映照和雨水的冲洗，越发多彩多姿！让

5、我们再来读读大自然这本书4、小结过渡：真的，好美的自然之景，有人说，生活中不是缺少美，而是缺少发现王冕为什么能够发现如此美丽的景色？5、是啊，处处留心皆学问王冕就是这样一个善于观察、热爱学习的孩子雨后的美景就象一幅优美的山水画，让人仿佛身临其境王冕也想到了古人所说的，大自然的美景深深地感动了王冕，他多么想把这些荷花画下来，可惜，自信又好学的王冕随后转念又想，因此热爱学习的他立志学画荷花1、练习书写生字2、抄写生词3、朗读课文4、背诵第五自然段少年王冕第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五

6、自然段2、感受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝敬母亲的美好品德3、通过品读感悟重点词句，学习王冕的学习精神和美好品德教学重难点：感受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝敬母亲的美好品德教学过程：一、复习导入1、今天我们继续学习——《少年王冕》齐读课题通过上节课的学习，我们感受到文中描绘的雨后的景色实在美丽！还记得吗？“一阵大雨过后??荷叶上水珠晶莹透亮”文中不仅有美丽的景色，还有动人的情感今天让我们走近少年王冕，去感受他的优秀品质2、说到王冕，不禁让我想起了《中国历史名人传》中的一句话出示：王冕堪称儒林楷模，学者榜样生读3、为

7、什么王冕堪称儒林楷模，学者榜样呢？让我们聚焦于王冕的少年时期少年是一段美好的时光，作者抓住了王冕哪些年龄段的生活来写的？二、学习过渡：作者按时间顺序选取了少年王冕的几个生活片断，告诉我们王冕是一个怎样的人呢？请同学们自由读2——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★4自然段，边读边思考：十岁的王冕是个怎样的孩子？抓住关键的词句圈圈画画，写写体会出示第二节1、王冕的话过渡A：是呀，王冕在十岁时就懂得体谅母亲的难处了，母亲对他说了什么呢？让我们来读读母亲的话过渡B：是呀，王

8、冕年纪虽小却多么懂事，母亲对他说了什么呢？让我们来读读母亲的话2、母亲的话从母亲的话中，你读出了什么？抓住关键词来说说交流：指导朗读：一位母亲独自拉扯儿子长大，日子有多么苦，没有人能想像得出，她只能用她柔弱的肩膀承担起整个家庭的重担，她真的是无能为力了！A你能读好母亲的话吗？自己练练B指名读，教师相机评价：你读出了母亲的这份无奈！你的朗读中饱含着母亲对孩子的爱！对孩子的歉疚！C齐读3、