s版观潮第二课时教学设计

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1、★精品文档★s版观潮第二课时教学设计课时目标：2、培养学生边朗读边思考的习惯，提高阅读理解能力7、齐读第二自然段，小结从远处接连不断地传来，顿时人们怎样？什么叫人声鼎沸？为什么会人声鼎沸？③观潮的人们呢？想象动作比较战马与马，理解齐头并进浩浩荡荡钱塘潮开阔、势猛，要不然，怎么说它壮观呢？此刻，那声音更是不可想象什么叫山崩地裂？文中哪句话是写这个词的？哪个词可以与山崩地裂相提并论？3、宽阔的大江在短暂的时间里，江水竟然暴涨了两丈来高，你想象一下，这时观潮的人会是怎样的了？只是作者没写而已３、练习有感情地朗读课文，背诵三、四自然段１、学生自渎：一、教材特点分析3、在学习课文的基

2、础上积累词语和句子理解水天相接的意思看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面可以用哪个词来形容？指导朗读裂，好像大地都被震得颤动起来②教师读句子，学生听后记下词，填在括号里投影句子现在我们来看看作者是按什么顺序描写潮水的⑤现在我们一边看录像，一边有感情的背诵课文的第三自然段，感受钱江潮的气势4、面与天际会合，指地平线5、从这岸到那岸在江面上横着接通6、分先后地一起前进或同时前进7、形容水势很大B、请大家自由2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★读课文，然后联系整篇课文，用上课文中的词语，把它说完整，说清楚今天，我去海宁观潮潮来之前，江面

3、上潮来时，潮水声犹如，海堤上尽管，但是听不出他们在说些什么渐渐地，潮过去了，消失在的地方前后讨论后交流，出示答案后再把这一段话连起来说一遍质疑，延伸这节课我们学习了课文《观潮》，你有什么想法？你还有什么问题吗？阅读有关课外书，进一步了解大自然作业课堂作业本第3题、第6题2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2