s观潮教学设计,人教版

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1、★精品文档★s观潮教学设计,人教版人教版《观潮》教学设计教学目标知识目标：1．积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语2．了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况能力目标：1．反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力2．提供同题材的不同体裁的作品，引导学生比较阅读，培养学生比较阅读的能力德育目标：本文描写了钱塘江潮的奇伟壮丽，展示了自然的不凡魅力；通过描写弄潮的民俗，展示了弄潮儿的不凡风采学习它，激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿教学重点：精彩的场面描写，精巧的结构安排教

2、学难点：引导学生了解南宋时的观潮活动教学方法：1．诵读教学法读—讲—读，以读代讲，以讲促读2．讨论法与点拨法相结合课时安排：1课时教学过程：［教学步骤］一、导语设计同学们看过涨潮的壮观景象吗？下面请同学们观看被前人称为“壮观天下无”的世界第一大涌潮——钱江涌潮教师讲解：钱江涌潮从海宁角度看最为壮观每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光游客为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”2016全

3、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17★精品文档★，现在已成为闻名于世的一大胜景二、背景简介三、朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意1．教师播放示范朗读，学生听读，掌握正确的读音，听清节奏2．学生大声读课文，对照注释，疏通文意教师出示文字资料，帮助学生理解难句，积累词语资料内容如下：读准字音：雷霆杨诚斋艨艟如履平地倏尔一舸无迹善泅僦赁罗绮鲸波辨明词义：既望方其远出海门则玉城雪岭倏尔黄烟四起，人物略不相睹皆披发文身江干上下十余里间珠翠罗绮溢目溯迎而上，出没于鲸波万仞中3．以小组为单位，质疑解难，教师可酌情给予指导4．选四位同学翻译课文，其

4、余同学补充订正，熟悉文意5．多媒体显示第三段译文，学生共同评点四、理清文章思路，赏析精彩的场面描写和精巧的结构安排1．理清文章思路学生齐读课文，逐段概括段意明确：第一段写海潮的雄伟壮观第二段写水军演习的精彩场面第三段写弄潮健儿的英姿第四段写观潮之盛2．根据文章内容，展开想像，要求学生用自己的语言描述第一、二段，赏析其精彩的场面描写选两位同学描述，其余同学补充学生齐读第一段，感受画面的壮阔3．赏析文章精巧的结构安排提问：浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁、场面宏大，观潮者人涌如潮，但作者却写得井然有序，试分析这样安排的好处学生讨论学生齐读课文，体会精巧的结构安排五

5、、课堂小结我们领略了世界第一大涌潮——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17★精品文档★钱江涌潮的雄奇壮美，感受了自然的非凡魅力最近又获喜讯，海宁市已于2002年4月在上海举办的中国著名旅游景点及联合国《世界遗产》博览会上七、布臵作业1．熟读课文，背诵第一自然段2．基础训练八、延伸写作训练：用优美的语言写一写心目中的潮涌，要求表达方式以描写为主，字数50左右教学设计B教学过程第一课时［教学要点］朗读课文，翻译课文，整体感知文意；引导学生赏析本文精彩的场面描写和精巧的结构安排；比较阅读，感受不同文体相同题材的文章的区别，并学习进行改

6、写［教学步骤］一、导语设计同学们看过涨潮的壮观景象吗？下面请同学们观看被前人称为“壮观天下无”的世界第一大涌潮——钱江涌潮多媒体显示：钱江涌潮教师讲解：钱江涌潮从海宁角度看最为壮观每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光游客为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景二、背景简介钱塘江大潮，古人称之为“壮观天下无”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–

7、独家原创17/17★精品文档★它的形成与其独具的自然条件密切相关其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，当然会形成波澜壮阔的涌潮其二，河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，当然会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地呼啸而来南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南，每年农历八月十八日举行观潮盛典迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹三、朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意1．教师播放示范朗读磁带，学生听读，掌握正确的

8、读音，听清节奏2．学生大声读课文，对照