《观潮》第二课时教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《观潮》第二课时教学设计　　之八　　作者：陈维群　　　　教学目标：　　1、理清文章顺序，重点学习课文第3、4段，体会感受钱塘江大潮的雄伟与壮观。　　2、练习有感情的朗读、品读课文，激发热爱祖国大好河山的思想感情。　　3、学习作者按一定的观察顺序，抓住景物特点的写作方法。　　教学设备：　　1钱塘江大潮的录像课件。　　2投影幻灯。　　教学设计：　　一、齐读课题，回顾课文写的是哪儿的潮？　　二、初

2、步理解“天下奇观”的含义，辨别“观潮”的“观”和“奇观”的“观”的意思。（查字典选择字义）　　1近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程教师导言：在昨天的课堂上，我们交流展示了大家查找的有关钱塘江大潮的资料。我们知道了，钱塘江大潮在我国浙江省，而且只有每年的农历八月十八左右才会出

3、现的涌潮。自古以来，许多文人墨客都纷纷亲临江边，目睹了大潮的壮丽景象，还给后人留下了诸如“日落江湖白，潮来天地清”、“八月十八潮，壮观天下无”的优美诗句。我们陕西的兵马俑堪称世界八大奇迹之一，那雄伟壮观的钱塘江潮也当之无愧的被人们誉为“天下奇观”了。（齐说，板书“天下奇观”）　　2查字典，辨析理解“观潮”和“天下奇观”中“观”的不同含义。　　三激发情感，朗读课文，理清文章的顺序。　　1、导言激情：那么，在祖国的四面八方、祖国的东西南北，到处都有举世瞩目、文名遐尔的像钱塘江大潮这样的自然奇观和人文景观，

4、我们身为一个中国人是不是应该为此骄傲和自豪呢？　　2、请大家带着骄傲和自豪的感情朗读课文，回忆文章是按什么顺序描写观潮的？　　3、指名回答，板书：（潮来前、潮来时、潮退后）　　4、自由交流谈看法：你最喜欢课文的哪一个部分？（老师也特别喜欢“潮来时”的这一部分）　　四、观看录像，谈感受。　　1、播放录像，欣赏钱江潮的壮观景象。　　2、自由谈心情和感受，并说说录像中的画面给你留下了怎样深刻的印象？　　五、学习3、4自然段，朗读体会重点词句，感受大潮的雄奇与壮观。学习作者有顺序、抓特点的写作方法。近年来，该

5、市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、自由朗读3、4自然段，找出你特别喜欢的句子。（并说说喜欢的理由）　　2、全班交流，品读理解，感受自然、语言的美，激发学生热爱大好河山的情感。　　（1）、指名读自己喜欢的句子：“过了一会儿，响声越来越大……人群又沸腾起来。”（表演：人群沸腾的场

6、面。找一找：本段中还有哪个词用来形容沸腾的场面的？读一读：读出沸腾的感觉来。）　　（2）、“……闷雷滚动”句：（模仿：闷雷滚动的声音，分析理解：说什么像“闷雷滚动”？读一读，背诵此句）　　（3）、“……一道两丈多高的白色城墙。”句：（分小组，读出壮观的景象来。）　　（4）、“浪潮越来越近……好像大地都被震得颤动起来。”句（齐读，自由练习读，比赛读，做练习填空。）　　（5）、做练习：课文填空，并说说这样写好在那儿。（屏幕出示）　　浪潮越来越近，犹如（），浩浩荡荡地（）；那声音如同（），好像（）。（填空、

7、朗读背诵，“犹如”换词练习）　　（6）略。　　3、提问质疑：3、4自然段中还有你不明白的问题吗？　　4、小组合作学习，归纳、讨论探究：　　（1）课文从哪几个方面写了大潮的特点？（想）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（2）、课文是怎样写大潮声音、形态变化的？（说）　　（

8、3）课文是按什么顺序来描写潮水的？你是从哪里看出来的？(找)（屏幕出示）　　5、分小组汇报交流，教师小结板书。（声音、形态、远、近）　　6、引导回顾本册课文中写景状物类课文的写作特点及方法：《颐和圆》、《五彩池》、《卢沟桥的狮子》等，体会写作方法的运用及好处。　　7、教师小结：观察有序、抓特点。　　六、积累词语练习。　　1教师说词义，学生对词语。（屏幕出示词语）　　2指名领读词语：人声鼎沸风平浪静水天相接齐头并进山崩地裂浩浩荡荡。　　3任选一词造句。（指