ai,ei,ui,教学设计

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1、★精品文档★ai,ei,ui,教学设计aieiui教学设计教案教学目标：1、认识复韵母2、学会三个复韵母的音和它们的四声，给音节正确的标调教学重点、难点：学会三个复韵母的音和它们的四声教学准备：多媒体课件标调小故事表演教学过程：一、复习导入小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？一起喊出他们的名字吧他们都有一个共同的名字你知道叫什么吗？他们的本事可大了，都可以和声母组成音节，aoe还可以自成音节，更有趣的是他们还可以两个组合在一起，挪动卡片，组合在一起之后他们有了一个新的名字，叫做复韵母今天我们就来学习复韵母瞧，这几位老朋友还托我带了点

2、礼物来，让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子你们愿意得到它吗？老师希望全班小朋友都能成为爱动脑的好孩子二、教学ai-aieiui教学设计教案1、现在呀，老师想请一个小朋友跟我合作表演，其他小朋友猜猜，我俩在干什么？问：你们发现什么了？复韵母aieiui学习目标：1、学会复韵母aieiui及其四声，读准音，记清形，正确书写2、学习声母与aieiui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节3、知道aieiui的标调位置4、能够看图说话，根据音节拼读句子5、能够自己拼读儿歌，做到词语连读6、认识“你、他、水、白、皮、子、在”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★

3、精品文档★7个生字，并能在一定的语境中使用学习重点：学会复韵母aieiui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处学习难点：复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化的过程第一课时课时目标：1、学会复韵母aieiui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节学习过程：复习检查1、用卡片认读6个带调单韵母2、说说单韵母发音时要注意什么？3、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母？提出学习任务今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音单韵母aeu最喜欢和i做朋友了你看，它们在一起就成了aieiui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母这节课我们就一

4、起来学习复韵母学习复韵母ai1、看插图说话引出ai：图上画了什么？谁个儿高？谁个儿矮？2、ǎi是第几声？第一声该怎么念？板书：ai3、学习ai的发音，认清字形ai就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍复韵母ai是哪两个单韵母组成的？怎么把a和i合成ai呢？教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变a读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开,读ai时可体会一下“矮”的读音4、对比读，a---ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音5、四声练习学儿歌：a母出现a上标，a母不在找oe，iu并列标在后，i上标调点去掉让学生注意，ai的调号标在a的头上，因

5、为a发音时的开口度比i大结合口语训练进行四声练习：我挨着你，你挨着我，āi2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★āiāi旧社会，孩子常挨饿，áiáiái姐姐高，弟弟矮，ǎiǎiǎi我爱爸爸，我爱妈妈，àiàiài学习复韵母ei1、看插图说话引出ei：图上画着谁，在干什么？2、教师范读ei，谁能说说口形是怎样变化的？3、学生领读，指名读，齐读4、给ei标调，进行四声练习水口中心小学陆爱娟任教一年级aieiui教学设计设计理念：aieiui是第一次接触复韵母，这一课设计，通过复习巩固单韵母，注重发音口型，化解aieiui发音难点汉语拼音是一串枯燥乏味

6、的字符，要想让学生爱学，乐学，就要变无趣为有趣本课设计了一个“动物运动会”的情境，看动物们的座位、帮助梅花鹿去领奖、评选“智慧观众”等活动，将aieiui的教学串联整个赛程，突破以往“单个拼音，单个情境”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★的并联式教学，提高学生的兴趣，使他们快乐地参与其中教学目标：1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，记清形，正确书写2、能拼读声母与ai、ei、ui组成的音节3、能够看图说话，根据音节拼读句子4、认识7个生字，会读儿歌教学重点：学会ai、ei、ui并且能拼读这三个复韵母构成的音节教学难点：掌握ai、e

7、i、ui的发音及口型教学准备：生字卡片、拼音卡片、课件教学时间：2课时第一课时一、课时目标：1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，记清形，正确书写2、能拼读声母与ai、ei、ui组成的音节二、教学过程：复习检查，激趣导入喜羊羊从太空旅游回来了，他给大家带来了老朋友，让我们亲切地和他们打个招呼吧！1、读读单韵母2、说说单韵母发音时的口型是怎样的？师：喜羊羊看到大家的表现好，决定带大家去观看动物运动会！学习复韵母ai、ei、ui1、教学复韵母ai，读