6.西湖第二课时教学设计

《6.西湖第二课时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★6.西湖第二课时教学设计第二课时教学内容：感悟课文教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段2、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用，会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词口头造句3、凭借具体的语言材料，通过朗读品味，了解西湖的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣教学过程：一、谈话导入师：通过上一节课的学习，我们知道了杭州被称为——，而西湖就是——师描述引渡：天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖而闻名天下(来自:海达范文网:6.西湖第二课时教学设计)，赢得了“上有天堂，下有苏杭

2、”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★的美誉西湖这么美，你们想不想亲眼去看一看？二、学习第一自然段1、教师引导：通过昨天的学习，我们感受了西湖那如诗如画般的秀丽景色师生对背第一自然段，了解杭州有什么样的美称？2、西湖是什么？三、学习第二自然段：1、你站在西湖边看到了什么？2、西湖的山美水也美，那书上是怎么描写的呢？我们一起来读一读吧请同学们自由朗读第二段，看看这一段共有几句话，你最喜欢哪一句，为什么？3、交流4、齐读过渡：站在西湖岸边就能欣赏到西湖三面环山、层峦叠嶂、湖水平静、碧波荡漾，湖光山色美如仙境而湖中的各个景点

3、就更令人陶醉了，同学们想不想一起去饱览一番？四、学习第三自然段：1、自由读第3自然段，以小组为单位讨论学习要求：数一数这一自然段共有几句话？找一找这段介绍了西湖中的哪些景点，用”“圈出2、集体分析：指名答，板书你最喜欢哪个景点？为什么？作者把湖中那蜿蜒的白堤和修长的苏堤比作两条翠绿的绸带，迎风飘逸，真令人赏心悦目下面请同学们选择你最喜欢的一个景点，美美地读一读我们已经知道平静的湖面犹如一面硕大的银镜，那么这些美景座落在这银镜上，又呈现出怎样神奇的景象呢？”仿佛”是什么意思？你能用仿佛说一句话吗？”仙境”是什么样的地方？谁能通过朗读把我们带入仙境太美了！如果你

4、在这如画的西湖边走一走，看一看，你的心情会怎样呢？找一找文中用哪一个词语来形容这种心境的？带着这样的心情齐读最后一句五、出示第四自然段过渡：夜幕初垂，明月东升，夜西湖又是如何一番景象呢？听老师朗读第四自然段听了老师的朗读，你仿佛看到了什么？欣赏着这样的美景，再听到远处飘来的悠扬琴声，此时你会有怎样的感受？你是否也想来美美的读一读呢？学生配乐朗读体会你觉得哪句话特别美？六作业布置1、朗读课文，找出打比方的句子2、背诵你喜欢的自然段《西湖》第二课时教学设计之一作者：王红梅1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段2、初步感知运用比喻手法对增强语言表达

5、效果的作用，会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★等词口头造句3、凭借具体的语言材料，通过朗读品味，了解西湖的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣教学过程：一、调动积累、激趣揭题师：通过上一节课的学习，我们知道了杭州被称为——，而西湖就是——师描述引渡：天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖而闻名天下，赢得了“上有天堂，下有苏杭”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★的美誉西湖这么美，你们想不想亲眼去看一看？二、

6、学习第二自然段：1、你站在西湖边看到了什么？2、西湖的山美水也美，那书上是怎么描写的呢？我们一起来读一读吧请同学们自由朗读第二段，看看这一段共有几句话，你最喜欢哪一句，为什么？3、交流4、齐读过渡：站在西湖岸边就能欣赏到西湖三面环山、层峦叠嶂、湖水平静、碧波荡漾，湖光山色美如仙境而湖中的各个景点就更令人陶醉了，同学们想不想一起去饱览一番？三、学习第三自然段：1．自由读第3自然段，以小组为单位讨论学习要求：数一数这一自然段共有几句话？找一找这段介绍了西湖中的哪些景点，用圈出2．集体分析：指名答，板书你最喜欢哪个景点？为什么？作者把湖中那蜿蜒的白堤和修长的苏堤比

7、作两条翠绿的绸带，迎风飘逸，真令人赏心悦目下面请同学们选择你最喜欢的一个景点，美美地读一读我们已经知道平静的湖面犹如一面硕大的银镜，那么这些美景座落在这银镜上，又呈现出怎样神奇的景象呢？仿佛是什么意思？你能用仿佛说一句话吗？仙境是什么样的地方？谁能通过朗读把我们带入仙境太美了！如果你在这如画的西湖边走一走，看一看，你的心情会怎样呢？找一找文中用哪一个词语来形容这种心境的？带着这样的心情齐读最后一句四、出示第四自然段过渡：夜幕初垂，明月东升，夜西湖又是如何一番景象呢？听老师朗读第四自然段听了老师的朗读，你仿佛看到了什么？欣赏着这样的美景，再听到远处飘来的悠扬琴

8、声，此时你会有怎样的感受？你是否也想来美美的读一读呢