5.2男生女生教学设计

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1、★精品文档★5.2男生女生教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★5.2男生女生教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★5.2男生女生教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★男生女生教学目标：了解男生和女生各有自己的特点与优点，明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分教学重点与重点：男生、女生各自的优点与特点教学用具：多媒体教学过程：导入新课：进入中学，同学们刚刚进入青春初期，感情上的依赖开始从父母转

2、向同龄人，对友谊的需要显著增强但由于生理、心理发育的不成熟，在与异性的交往中有着许多疑惑，今天我们就来了解一下与我们不同的异性讲授新课：一、男生女生大不同活动目的让学生学会多角度地分析问题，并充分体验男女两性各自的优点与特点准备工作应对此年龄阶段男生女生的心态有较好的把握，充分做好教学中可能出现男生女生互相攻击现象的心理准备和知识储备过程指导第一步：把男生女生分成同性的不同小组第二步：根据漫画提供的信息，在小组中分别讨论异性的优点第三步：各小组派代表小结第四步：全班一起讨论受欢迎的男生女生的特点第五步：教师总结注意事项：在本环节中，由于男生女生

3、性意识发展的阶段性特点的影响，极有可能出现男女生之间互相攻击的现象，此时教师应予以及时的引导，避免因此而破坏教学的目标可运用多角度思考问题的策略作为指导的原则受欢迎的男生的特点：勇敢、坚强、有责任感??受欢迎的女生的特点：温柔、细腻、擅于关心他人、乐于倾听??二、辩论赛：男生/女生更聪明活动目的：通过辩论让学生明白世界本是由男和女两种性别的人组成的，每一种性别都有其存在的优缺点活动过程：可以以“男生女生谁更聪明？”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★这一话题进行一次辩论赛，充分发挥每一位学生的积极性教

4、师在组织辩论赛时，应做好充分的指导工作以下为参考辩辞：正方观点：男生更聪明第一，在世界伟人名录中男子远远超过女子，这是因为男子有优秀的智力，有成为伟人的素质第二，重要岗位中从事第一线工作的99％是男子，如：医院院长、飞行员、银行行长等，男子更能通过独立的智力活动来工作第三，从事商智力活动的艺术创作和科学研究中，男子人数遥遥领先于女子第四，学生时代男生比女生爱动反方观点：女生更聪明第一，女生比男生更早地学会说话，更善于表达自己的思想第二，女生的想象力比男子奉富，更富有创造力，思维灵活，不受常规束缚第三，女子普遍观察敏锐，发现问题和解决问题的直觉力

5、较强第四，妇女从事的培养儿童的工作是智力最高的活动三、个案分析活动目的：通过个案分析，让学生明白男女各有所长活动过程：通过讲故事的形式与小组讨论的形式组织学生分析个案，在小组讨论过后由教师总结参考素材：1．张哲在班上学习成绩不错，他有个远大的志向，将来做个联合国军事观察员，因此，必须学好外语但是无论如何努力，他的英语成绩总赶不上班里的几位女生，尤其是口语和听力总是力不从心，甚至在课上不敢开口，怕女同学笑话2．刘晰的学习成绩一直不错，她想将来做个数学家，但是近来立体几何学起来困难，而且刘晰喜欢旅游，但经常迷路或迷失方向，她很苦恼，甚至想放弃在语言

6、能力方面，女生优于男生；空间能力方面，男生优于女生男生女生各有所长，各有精彩四、男女智力差异表现在哪些方面？心理学家为了了解男性和女性在智力上到底有没有差别，做了大量的研究日本静冈大学心理学教研室在1961年公布了一项大规模研究结果整个研究进行了三年时间，以静冈县境内的12所小学的1000名7～15岁学龄儿童为研究对象，用日本修订的田中—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★比奈(一种智力测验量表)测验法测定研究发现，只在第一学年男孩智力优于女孩，第二学年到六年级男女孩子几乎没有差异我国心理学家对男女两

7、性智力随年龄发展变化的问题同样做了大量研究多数学者认为，男女两性智力差异的发展变化是与年龄增长密切相关的男女两性在婴儿期几乎没有智力差异，幼儿差异才明显表露出来在学龄期女性智力明显优于男性，这种优势维持到青春期有所下降，下降趋势一直维持到女性青春发育的高峰期到了男性青春发育的高峰期出现，男子的智力才开始逐渐优于女性，并且随着年龄的增长，这种优势就越明显，一直要维持到青春发育期结束为止，以后这种明显的年龄差异逐渐减弱多数研究认为，就总体而言，不存在智力的性别差异但是就智力的各个方面来说存在着性别差异1．语言能力方面绝大多数学者通过研究发现，女性在

8、语言能力方面优于男性在婴儿期，女孩开始说话时间一般比男孩要早一个月左右，女孩开始熟练运用句子的时间也比男孩要早些，用词的流利、语言表达能力要比男孩好同