幼儿园大班教案《小花猫》含反思

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1、幼儿园大班教案《小花猫》含反思　　教学目标：　　1、能积极参与活动，感受音乐活动中的乐趣。　　2、学唱歌曲，感应圆滑和断奏，进行角色的扮演。　　3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。　　4、经过舞蹈活动促进全身运动。　　教学准备：　　1、小花猫图片、挂图P1、　　2、铃鼓、圆舞板、呼啦圈一份　　3、CD播放机，音乐光盘　　活动对形：　　半圆　　活动重难点：　　感应圆滑奏　　能伴随音乐表现歌曲的弹跳和圆滑　　教学过程：　　一、暖身活动，初步感应圆滑和断奏。　　1、出示小花猫图片，引起孩子兴趣，"现在我们一起来学学

2、小花猫走路吧!"　　2、老师手持铃鼓，拍(断奏)：跳跃;摇(圆滑奏)：轻声走。　　二、故事引导：　　"河马医生开了一家诊所，他有好多治病的秘密武器，所以他的诊所里总是挤满了病人，看看都有谁来看病呢?"(指图让幼儿看图回答)"小花猫也来看病了，她浑身发痒，难过得不得了，河马医生用放大镜一看，哇!原来小花猫身上有好多的跳蚤!"　　三、小花猫的律动。　　"我们来听一首好听的歌曲，听听歌曲里的小花猫在做什么?&quot

3、;　　1、第一遍欣赏歌曲，幼儿安静倾听。　　提问：刚才听到小花猫在做什么?　　2、肢体律动，再次完整感受歌曲。　　3、这首歌曲分两段，第一段和第二段说的什么内容。引导幼儿讨论。　　4、老师小结幼儿回答的内容，并整理成歌词，朗诵给幼儿听。　　5、幼儿学唱歌曲，坐在位置上根据歌词边唱边做相应的动作。　　6、启发幼儿唱第一段时轻松、活泼来演唱，第二段用连贯、下滑音行来演唱。表现小花猫活灵活现的真实形象。　　7、幼儿边唱歌曲，边起来做动作。(我们一起来学学小花猫)第一段断奏：学猫步左右轻跳，尾局的音效做小花猫伸懒腰。　　第二段圆滑：

4、学小猫走路，并于"喵喵"时做嘴巴两旁抓胡子。　　8、两人一组第一段断奏：两人牵手，做小猫左右轻跳。　　第二段圆滑：两人面对面，学小猫舔爪子，抓耳朵等，启发创意各种小猫动作，可以鼓励幼儿团结友爱，互相作蹭背抓痒。　　四、角色扮演活动。　　老师：小花猫身上的跳蚤太多了，真难受，怎么办呢?我们要捉掉这些讨厌的小跳蚤。　　1、小花猫捉跳蚤(幼儿分男女两组)女生站中间拿呼啦圈围成内圈，面向外站扮演小花猫。　　2、男生围圈面向小花猫站扮演跳蚤。外圈跳蚤要逆时针不停地跳。　　第一段：女生站中间做小花猫的

5、动作，外圈的跳蚤围着小花猫做小跳动作，并眼看着小花猫。　　第二段：女生花猫唱"猫咪猫咪"，男生跳蚤唱"喵-喵-"音乐结束处：花猫抓用呼啦圈套住跳蚤。　　五、乐器感应：　　老师：我们捉住了好多跳蚤好高兴呀!我们来庆祝一下吧，现在请出我们的