11蝙蝠和雷达教学设计

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1、★精品文档★11蝙蝠和雷达教学设计《蝙蝠和雷达》教案教学目标：1.认识5个生字,会写12个生字,正确读写“蝙蝠、捕捉、荧光屏、横七竖八”等14个词语2.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系，从而激发学生学习科学、乐于观察和探究的兴趣3.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力教学重点是：理解科学家的实验过程，正确读写12个生字教学难点是：弄清蝙蝠探路和飞机空间安全飞行的联系教学过程：一、激趣导入，解读课题出示蝙蝠图片，问：“这是什么？在漆黑的晚上，你能安全地进行各种活动吗？”出示雷达图片，这是什么？今天我们就学习十一课蝙蝠和雷达问：

2、“蝙蝠是一种哺乳动物,雷达是一种利用极短的无线电波进行探测的仪器课题为什么在这两者中间加个“和”字?通过学习我们来了解蝙蝠和雷达间的关系二、初读课文，略知大意1、自由读课文读准字音，学习字词，难理解的句子多读几遍2、学习个别字词蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八三、重点切入，统领全文1、自由读课文读完了课文我们再来看看老师带来的短片你有什么疑问吗？课文中也提出了这样的疑问，找出句子来读一读谁来读一下你找到的句子？2、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品

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7、要带着好奇，不解的语气，读出好奇、多思的语调用恍然大悟的语气读下面这句“原来是人们从蝙蝠身上得到启示”文中是怎样介绍蝙蝠飞行的3、指名读文中“即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开”练习用“即使??也??”造句，懂得这组关联词的用法4、读了这句话你有什么感觉？又有什么疑问呢？四、重点研讨，填写表格1、为了弄清蝙蝠在夜里能安全飞行的秘密，科学家们做了几次试验？他们是怎样试验的呢？同学们认真阅读课文后填写以下表格：同桌讨论填写汇报交流，汇报结果如下：2、从表中可以看出蝙蝠夜里飞行跟什么