《11 蝙蝠和雷达》教学反思

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1、《11蝙蝠和雷达》教学反思[《11蝙蝠和雷达》教学反思]本次教研活我准备了《蝙蝠和雷达》一课的第二课时的教学，现就教学情况谈一下自己的体会：《蝙蝠和雷达》这一课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步了解蝙蝠探路的方法，以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系，《11蝙蝠和雷达》教学反思。这既是这节课的重点，又是难点。在第一课时的基础上，为了突破难点，使学生便于领会掌握文中所要说明的道理，我通盘考虑，精心设计如下：一、成功之处：1.创设情境，巧设疑问，激发学习兴趣。“兴趣是学习之母”，一下子学生的的学习情绪被调动起来，将学生

2、的学习思维置于一定的情景中，学生乐于参与兴趣浓厚。2.多层次、多回合、大面积的语言训练，积累和运用课文语言。在本课教学中，我让学生大面积的练说，如三次试验的过程，我让学生在默读的基础上，完成表格里的内容，在小组里交流，然后对照屏幕进行复述，使每一个学生都有说的机会，都能说充分，教学反思《《11　　《11蝙蝠和雷达》教学反思[《11蝙蝠和雷达》教学反思]本次教研活我准备了《蝙蝠和雷达》一课的第二课时的教学，现就教学情况谈一下自己的体会：《蝙蝠和雷达》这一课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步了解蝙蝠探路的方法，以及飞机

3、夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系，《11蝙蝠和雷达》教学反思。这既是这节课的重点，又是难点。在第一课时的基础上，为了突破难点，使学生便于领会掌握文中所要说明的道理，我通盘考虑，精心设计如下：一、成功之处：1.创设情境，巧设疑问，激发学习兴趣。“兴趣是学习之母”，一下子学生的的学习情绪被调动起来，将学生的学习思维置于一定的情景中，学生乐于参与兴趣浓厚。2.多层次、多回合、大面积的语言训练，积累和运用课文语言。在本课教学中，我让学生大面积的练说，如三次试验的过程，我让学生在默读的基础上，完成表格里的内容，在小组里交流，然后对照屏幕进行复

4、述，使每一个学生都有说的机会，都能说充分，教学反思《《11蝙蝠和雷达》教学反思》(..)。既注重了面向全体学生，又注意了说的层次性，帮助学生积累课文语言。3.利用板书，突破重难点。蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联系是课文的重点，也是课文的难点所在。为了突破这一重难点，我采用了简单示意图，直观地显现蝙蝠夜间飞行的特点，然后指导学生在自学的基础上，画出雷达的工作示意图，再借助这两份示意图，找出它们之间的相似之处，化难为易。二、不足之处：1.在学习科学家三次实验的经过，填写表格这一学习环节没有处理好。2.对课文的理解还不够深入，

5、尽管学生进行了大量的说的训练，但思考和问题过于浅显，对学生的思维素质没有很大的促进和影响，生成性的东西较少，读的训练还显得较为薄弱。曾有人说，语文课是一门遗憾的艺术。的确，一堂课下来，既有令我欣慰的地方，也让我认识到自己的不足，使我明确了自己努力的方向。今后，我将再接再厉，不断地探究语文教育教学的艺术和方法，更上一层楼。《11蝙蝠和雷达》教学反思2　　第2篇11月教学反思　　〖预览〗《圆明园的毁灭》教学反思教学一开始，我从课文的题目入手，并激情导入：看到“圆明园”这三个字在你的脑子里会出现怎样的画面？学生想到了它昔日的辉煌，想到

6、了它被毁后的废墟，这样一座完美著名的皇家园林却被侵略者无情的毁灭了。正像文中所说，“圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。采用这样激情的导入，首先使学生一开始就在思想上产生强烈的共鸣，产生强烈的好奇心和求知欲，能迅速地融入到课文内容中去，并顺利进入课文第二部分的学习。在第二部分的教学中我注重以读为本，读中感悟。在课堂上留给学生充足的朗读时间，采用自由读、指名读、小组读、齐读等多种形式的朗读，充分调动学生学习的积极性，并活跃了课堂的气氛，使学生在读中思、读中悟。圆明园这么美，但却被无情地毁

7、灭了，在感受了圆明园的美之后，引导学生深入学习第五自然段，让学生再次读课文说说哪些地方让你最可恨。在学生畅谈感受的基础上，指导朗读，最后回归第一自然段。面对强盗的无耻行径，面对清政府的昏庸无能，面对美的东西瞬间遭毁，学生心中肯定有千言万语，学生心中升腾起不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。通过给学生一定时间的朗读，体会作者怎样表情达意，使学生情有所感，理有所悟。再次唤起爱国热情，惋惜、痛恨之情，从而更进一步体验情感，与作……《11蝙蝠和雷达》教学反思3　　第3篇11月市场部人员辞职报告　　〖预览〗　　从进入公司至今工作的时间里，

8、得到了公司各位同事的多方帮助，我非常感谢公司各位同事。　　在过去的时间里，我在公司里工作的很开心，感觉公司的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，同时在公司里也学会了如何与同事相处，如何与客户建立良好关系等方面的东西。并在公司的过去两年里，利用公司给予良好