基于核心素养的初中美术单元化教学设计实践研究

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1、单位代码１０４７６学号１５１２２８２０４５？分类号Ｇ６３０硕士学位论文（专业学位）基于核心素养的初中美术单元化教学设计实践研究专业学位领域：学科教学（美术）专业学位类别：教育硕士申请人：刘茜指导教师：董明慧副教授二〇一七年四月ＲＥＳＥＡＲＣＨＯＮＴＨＥＰＲＡＣＴＩＣＥＯＦＪＵＮＩＯＲＨＩＧＨＳＣＨＯＯＬＦＩＮＥＡＲＴＳＴＥＡＣＨＩＮＧＤＥＳＩＧＮＢＡＳＥＤＯＮＣＯＲＥＣＯＭＰＥＴＥＮＣＥＡＤｉｓｓｅｒｔａｔｉｏｎＳｕｂｍｉｔｔｅｄｔｏｔｈｅＧｒａｄｕａｔｅＳｃｈｏｏｌ

2、ｏｆＨｅｎａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｆｏｒｔｈｅＤｅｇｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＢｙＬｉｕｘｉＳｕｅｒｖｉｓｏｒ：Ｐｒｏｆ．ＤｏｎＭｉｎｈｕｉｐｇｇＪｕｎｅ２０１７，独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得河南师范大学或其他教育机构的

3、学位或证书一所使用过的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：；￥曰期：丨关于论文使用授权的说明？本人完全了解河南师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即．有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河南师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）作者签名：＾＞１￥导师签名曰期：辦／巧—叫平摘要在基础教课程改革的进

4、程中及社会发展的推动下，促进青少年全面发展的课程目标也在不断明确，培养德、智、体、美、劳可持续发展的全面型人才是我国基础教育改革？的归宿和目标。美术教育作为美育培养的重要途径，在培养青少年感受美、认识美、评价美、创造美的能力及促进学生综合素养的提升都有重要作用。美术教育可以帮青少年树立正确的审美态度、获得审美能力、提升审美兴趣，最终达到精神的愉悦与满足。而在美术教育过程中，教师是知识的传播者，学生是知识的接受者，课堂是传授知识的媒介。要达到理想的教学效果，不仅要提高教师自身素质、改善教学条件等，也要改变传统的教学模式，积极优化课堂教学设计。本篇论文主要内容是在以核

5、心素养为教学目标的基础上依托单元化教学设计的形式进行课程设置。探讨如何把核心素养的内容与课程内容相结合，如何依据课程内容进行单元化教学设计。笔者通过分析优秀的单元化教学设计案例，论述于传统教学相比较所取得的教学效果，并将传统教学模式与单元化教学模式进行对比分析，探讨其不同优劣，列举目前美术教学现状，以及单元化教学设计在国内外的研究成果，并根据自己在教育实习过程中的教学