教师业务培训计划

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1、★精品文档★教师业务培训计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★教师个人业务学习计划2013--2014学年第一学期随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好教师业务学习，作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量一、自学计划具体做法和设想1、教师角色正确定位明确教师角色是人的一生发展的引领者

2、，决不仅仅是知识的填充者尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对个人来说恰恰是最重要的我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生2、多读书，善思考，勤积累开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧工作几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯我校已下大力量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学

3、杂志，同时鼓励教师自己选书，学校报销自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流以期得到共同发展，共同进步3、关注自我反思继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性申家

4、坝小学2010—2011学年度教师业务培训计划制定规范的教学常规，使教师有法可依，有规可循，使课堂教师进一步规范，有条不紊地进行教学活动，另外进行日常教学工作科研化研究，在日常工作中，主动学习、深入研究，对自己的教学工作认真地反思、大胆地实践，将教学每一环节进行详细分析，整理好教学每一环节的资料，将日常工作上升到科研的角度认识，使学校工作的每一个环节都富有挑战性2.开展课堂教学达标争优活动2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★以课堂教学为中心，按照整体规划分项达标的要求，从课堂教学的各个环节

5、入手对不同层次的教师制定相应的达标计划，让教师在教学实践过程中，自己发现问题，找出差距，制定措施，通过自己努力，同事帮助，学校领导指点等方式提高课堂教学水平，达到预定目标首先将课堂教学的各个环节进行分解，然后分阶段逐向达标如导课、就一个知识点的上课、说课、板书设计等达标活动实行校内公开课制度，为教研组提供互相切磋共同提高的机会3.开展骨干示范、结队帮扶活动在校本业务培训计划中，充分发挥本校各层次骨干教师的辐射、帮带、示范作用，对全体教师进行相关内容的培训让他们或带领大教师业务学习计划业务学习计划王雪民一、指导思想：本学期的教师业

6、务学习以更新教学理念、思想观念、教学模式的思路，以打破教师群体思想禁锢，改变习惯模式，对自己重新认识，找准定位，逐步完善教学方法和评价标准，找到适合本学科的教学方法，创建本学科的教学模式，大幅度提高自己的教育教学水平二、学习内容：1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》2、训练必备的教学基本功，特别是历史教学基本功3、历史学科专业知识4、历史教育教学刊物的文章5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学经验6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作指导性文件三、学习重点：历史学科新课程标准1、明确教师角色的定位教师是课程改革的

7、主力转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力2012-2013学年东湾镇中心学校教师业务学习计划一、指导思想坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★的思路，以教育科研为先导，以培养高素质的教师队伍为根本，转变教师观念，提高教育教学

8、质量二、工作目标1、加强理论学习，转变教师教育观念2、注重集体教研，提高教师预设与反思水平3、开展课题研究，促进教师专业成长三、具体措施1、学校单周将安排一次教师集中培训学习，双周为教研组或者教师自由读书学习时间，学校将选择培训内容、记载教师的考勤情况、负责教师