2010年教师业务培训计划

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1、2010年教师业务培训计划教师是促进教育发展、提高全民素质的重要教育资源，为此教师专业水平的不断提升将直接影响着教育的发展和民族的进步。坚持教师在岗培训为教师树立终身学习的思想起到了积极的推动作用。几年来，在上级教育行政、业务部门的领导下，汪清二幼不断创新教师培养模式，拓宽教师培养途径，为进一步促进教师专业理论与实践的双向互动发展，特制定本年度教师业务培训计划：一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实汪清县教育工作会议精神，坚持科学发展观，紧紧围幼儿园２０１０年工作计划，扎实开展我园教师培训工作，以提高培训实

2、效、打造高素质教师队伍为根本追求，锐意改革，不断进取，务实创新，充分发挥省级示范园的引领、示范、辐射作用。二、目标与任务１、创新教师培训模式，拓展教师学习途经，不断提高教师的专业素养。２、加大青年教师的培养力度，积极为青年教师搭建学习、交流、展示平台，促进青年教师专业成长。３、进一步开展以学历提高和园本培训为核心的教师自主学习和自主培训。三、具体措施（一）继续学习《中小学教师职业道德规范》及先进教师事迹报告，不断加强教育师德师风建设，努力打造一支讲协作、比奉献、爱岗敬业的教师队伍。4（二）进一步创新教师培训模式，不断提高教

3、师教育教学水平１、继续以园长、保教主任负责，在业务培训中，理论与实践并重，创新培训模式，采用研究讨论、教学观摩等互动性、实践性、研究性强的培训方式，积极引导教师理论与实践相结合，提高教师教学研究能力。２、注重教师理论水平的提升，针对教师的实际教学困惑、难题，有针对性的开展业务理论学习、经验交流、研讨，引导教师运用教学理论指导实践工作，不断促进教师理论与实践的双向互动发展。3、积极开展教师听课、说课、研讨活动，实现教师间的互助交流、经验共享。4、立足课堂，让课题研究成为教师专业成长的重要阵地。充分发挥集体智慧，以年龄段、教学

4、组为单位，积极开展教师研讨活动，注重理论与实践研究相结合，扎实开展课题研究，定期完成课题小结，积累课题研究成果。5、关注青年教师成长，为其搭建学习、交流、展示平台，通过师徒结队等多种培训方式，发挥教师在培训过程中的主体性和能动作用，使我园教师获得积极主动的发展。6、实施幼儿园名师工程，树立学科典范，积极引领教师提高教育教学水平。7、营造良好的读书氛围，引导教师读好书，览群书。开展“读书心得征集活动”、评选幼儿园“博文教师”。8、积极鼓励教师通过自学、函授等在职学习，提高教师从业水平。（三）深化学习，更新观念，提升教师理论水

5、平1、继续抓好教师的业务理论学习，不断更新教育观念，反思教育行为，提高教师理论水平。42、以园本培训为重点，引导教师采用研究－实践－反思－再研究－再实践－再反思的方法，扎实开展园本教研活动，实现研培一体化，提高教师教学研究能力。3、加强教师信息技术培训，不断提高应用水平。4、积极开展教师基本功训练。通过开展教师“说课竞赛”、“案例评比”、“课件竞赛”、“弹唱竞赛”，激励教师勤于思考、善于研究、勇于创新，不断提高教师综合素养。（四）加强教师主题教学的指导工作，注重领域内容的相互整合，创造性的开展主题教学活动。（五）完善幼儿园

6、本培训制度，认真做好各种培训档案的整理。附：2010年教师培训活动安排3月份：⑴《在一日生活中促进幼儿创造力的发展》课题结题工作⑵教师同课异构活动4月份：⑴教师说课竞赛⑵园本教研活动⑶开展科学领域研讨会5月份：⑴教师业务理论学习⑵开展教师“人文素养读书”活动⑶园本教研活动6月份：⑴教师经验交流活动⑵园本教研活动47月份：⑴青年教师汇报课⑵师徒结队汇报活动⑶教师理论测试9月份：⑴教师课题研究专题讲座10月份：⑴园本教研活动⑵教师理论测试11月份：⑴送教下乡活动12月份：开展培训心得征集活动２０１０年３月汪清县第二幼儿园4