太谷学习心得体会

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1、★精品文档★太谷学习心得体会学习心得体会学习心得体会近几年，英语一直是我们学校的弱势学科课堂容量小，课堂效率低成为我们英语老师的最大心病为了探索出一种适合学生、适合英语课堂的教学模式，在教改的浪潮中，我也积极投入，不断探索，尝试了各种办法，但仍有几点困惑：1.要制定出一套行之有效、可操作性强的小组管理机制太难了我曾试过计分制，但效果不好也难以操作，学生往往只关注得分失分，而忽略了对知识的掌握2.教学环节不能有机结合，课堂形式单一，学生学习的积极性不高，很多学生没有求知的欲望，都是被逼着学的3.2

2、016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★太谷学习心得体会学习心得体会学习心得体会近几年，英语一直是我们学校的弱势学科课堂容量小，课堂效率低成为我们英语老师的最大心病为了探索出一种适合学生、适合英语课堂的教学模式，在教改的浪潮中，我也积极投入，不断探索，尝试了各种办法，但仍有几点困惑：1.要制定出一套行之有效、可操作性强的小组管理机制太难了我曾试过计分制，但效果不好也难以操作，学生往往只关注得分失分，而忽略了对知识的掌握2.教学环节不能有机结合，课堂形式单一，学生

3、学习的积极性不高，很多学生没有求知的欲望，都是被逼着学的3.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★课堂评价不到位，自己总不放心学生，不能充分发挥学生的主体作用可喜的是我这次有了一个到山西太谷县学习的机会，带着这些困惑我走进了太古明星中学和候城中学在那里我真正体会到了什么是高效课堂，什么是自主学习尤其是在侯城中学七年级的一节英语课上，当老师说要提问同桌两个都举手的学生时，我看到一个学生在诚恳的乞求同桌举手，我真的很感动学生是真的投入到了课堂活动中，学生的求知欲

4、太强烈了经过深入了解我才明白是一系列行之有效的课堂教学模式、小组管理办法和评价、奖励机制在激励着学生在此我谈谈自己在太谷的学习感受以供自己和学校同行借鉴一、优点：山西太谷学习心得体会走出去引进来积极推进课堂改革--------赴太谷参观学习有感学习太谷课改经验心得体会学习太谷县先进教学经验的总结接到县教育局和联校关于组织观看学习太谷先进教学经验的通知后，我校在杨校长的带领下，迅速行动起来，积极组织观看，并开展学习和讨论，现就我校组织观看、学习讨论的情况进行如下总结：一、高度重视11月21日，县教

5、育局开展了中小学课程改革整体推进会，会上邀请了太谷县教研室主任张四保作了专题报告，张主任就太谷近六年来的高考和中考成绩作了详细介绍，并具体介绍了太谷的一些实际做法杨校长参加了该次会议11月22日教职工例会上，杨校长传达了会议精神，太谷的先进经验令人惊讶，大家都认为这就是课改的成果，课改真的可以劈波斩浪，开出一片广阔天地二、积极学习11月23日，杨校长迅速将太谷的先进经验和一些具体的实际做法，经整理后，打印成文，贴在教研室黑板上，供大家学习研究11月29日，在教职工例会上，杨校长带领全体教职工学习

6、该文，并要求每个教师下去后认真阅读、研究，对照自己的教学方法认真反思，写出不少于1000字的心得体会三、认真讨论12月12日晚上，在联校的统一部署和安排下，学校组织全体教师在三年级教室认真观看了太谷县教研室主任张四宝同志在阳城县中小学课程改革整体推进会上精彩的课程改革报告的视频次日下午二节课后，学校又组织全体教师就太谷县先进的课改经验、我校存在问题进行了热烈的讨论四、太谷的经验、为什么要课改现代的教育教学质量已然不是只追求升学率这个数字的单纯年代，而是要在追求升学率的同时，更重要的是办人民满意、

7、教师幸福、学生快乐的教育所以要课改，首先要培训学习，转变思想，明确什么是高水准的教育教学质量　　其次教师要好好反省，成绩平平的原因究竟在哪儿，是不是工作时间分配不合理，是不是教学方法太过落后，依然是用满堂灌的方式来对待学生，用张主任的话来说，“满堂灌的教学方法，培养的学生晚成才5年”、“差学生是讲出来的”、如何改，实现师生负担轻、质量高1、从学生入手，变讲堂为学堂从管理入手，学习以小组进行学校首先要酝酿成熟，出台分组意见，然后班主任安排分组，两人一小组，四人一大组，根据成绩确定大组长，然后是小组

8、长、组员，为了便于组员向组长请教，大组长全部安排在后面采取捆绑式评价要想小组学习真正有效果，评价就得跟上小组四个人要捆绑在一块评价，一天一小结，一周一大结，一月一评比表彰，小组四个人的均分加自己的成绩才是自己的最终成绩要对学生做好理论上的培训要想让每个学生动起来，尤其是让好学生毫无保留的帮助差学生，就要对学生进行培训培训语录：学好知识有三个层次：听明白，想明白，讲明白讲明白是学好知识的最高层次错误是镜子，是路标，帮人改错等于帮自己防错二人小组的学习是互为资源，不是“一帮一”2016全新精品资料-