大班教研组工作计划

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1、★精品文档★大班教研组工作计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★大班年级组工作计划最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨使教师得到先进理论知识大班教研组工作计划一、指导思想教研组是提高教学质量的重要阵地本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，以提升教师素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和研究氛围，在师师互动、

2、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展二、现状分析大班教研组现有教师4名，助教2名，都是学前教育专业毕业并且有一定的教育教学经验，上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子三、教研目标1．加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点2．对教师进行多方位培养，

3、加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平3．围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，做好幼小衔接，为走进小学奠定基础四、主要工作加强理论学习，提高教师理论水平1．我们班组将积极参加园内外的各项学习、培训活动，如集体学习3到6岁幼儿的指南刚要，积极准备幼儿园的技能技巧比赛等等，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合2．利用幼儿园为我们创造的条件，鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿

4、教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等2014学年度第一学期大班教研组计划一、指导思想：以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★结合我们大班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，四类活动教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决四类活动教材实施中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水

5、平有新的提升二、教研重点：本学期，我们主要在语言教学方面展开研讨在语言学习活动中，教师的提问设计十分重要，它是教师的教育观、儿童观、组织性、教育机智的重要体现，也是二期课改教育观念的重要体现那么，在提问设计中教师们到底要注意到哪几点，才能充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性，将幼儿的素质教育培养落实在实处呢尽管在平时的教学中，教师们都知道提问要激发幼儿的积极性，在提问的设计中要有一定的层次性，提问设计要有启发性和开放性、灵活性，提问设计要简明、紧扣目标，可当把这些理念化为实际行动，具体实施时，却往往会使得教师们感到困难要如何在教学活

6、动中，提出有质量的问题，充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，成为本学期的研究重点在本学期的教研活动中，我们将采取各种形式进行探讨、研究首先，我们将进一步办理理论学习，深刻领悟其中的精神其次，将请园方为我们安排有关的视频讲座，进一步引领再次，各方面的理论学习也是需要与实际相结的，我们将进行同一主题共同教学，在“一课多研”方面多探讨，互相观摩，评析在同一个主题学习活动中有价值的提问，比较哪些提问更适合幼儿，在互相学习、评析的过程中，进行总结，并在总结的基础上，再次在教学活动中看看还有哪些问题的提出效果得到明显的改善相信在这个教师们不断

7、反复、探讨的学习研究过程中，使教师在对提问内设计能力方面会有更好地把握三、教研目标：1幼儿园2013年春大班组教研工作计划时间：2013年2月——2013年6月2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★教研组：大班组一、情况分析本学期我们大班教研组还是由原来的4个班级组成，其中大三班教师有一定的变动，组内以中青年教师为主教研组以围绕组内的课题开展工作，关注常态课的设计与实施，在日常组织活动中反思，优化一日活动及教学教学我们的教师团结上进、工作上都很积极主动，在教研能力、课题研究方面正面临着挑战因此，

8、教研组长会更加努力钻研发挥引领作用相信在组长不断学习和我组全体教师踏实、刻苦钻研的情况下，我们大班教研组的各项工作都能积极有效地开展起来本组优势：1、对课改新理念已有了一定的认识和理解，说课、评析能力有所提高2、积累了一定“环境创设、