传统文化教学计划

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1、★精品文档★传统文化教学计划四年级传统文化教学计划一、指导思想中华传统文化，蕴天地之精神灵魂，藏天地之生命力量，以永不竭息的生命力量孕育着人类生生不息，以永不竭尽的智慧光明，照耀着每一个众生对学生进行中华传统文化的启蒙教育，旨在使民族文化得以血脉相承使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节二、教学目标1、使学生喜欢经典，感受中华优秀传统文化的精髓，熟读成诵2、初步掌握经典诵读的方法，能正确流利有感情地诵读3、基本了解诵读内容，提高语文素养4、训练学生

2、掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练，从中受到传统文化的熏陶三、教学内容1、中华传统文化经典汇编中的《大学》2、弟子规中的总叙及〈入则孝〉3、千字文选句:剑号巨阙,珠称夜光果珍李柰,菜重芥姜4、四年级语文课本中的国学内容四、教学措施1、以诵读为主,教学形式多样化教师讲解、学生讲故事、读书、多形式诵读比赛等2、充分利用多媒体平台,播放视频、录音等,让学生直观地感知、理解所学内容,提高学生学习国学的积极性3、注重游戏教学教学中要善于激发学生兴趣，合理运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等4、注重面向全体和个别差

3、异集体、小组、个人展示等交错进行，使每2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★一个学生在原有的基础上都有所提高,最终达到人人熟读成诵的目标5、充分利用班级墙报,年级宣传栏等营造浓郁的传统文化氛围五、教学进度清风明月本无价近水遥山皆有情第十二周古诗词三首：《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》第十三周《大学》第十七段第十四周《大学》第十八段第十五周语文园地八中的歇后语：八年级《传统文化》八年级《传统文化》教学计划一、学生分析：学生经过学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解在七年

4、级语文课本中有《论语·2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★十则》，学生对《论语》的内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人二、教材分析本册教材包括十个单元，共有34课当你畅游于这套教材的时候，你会看到一个丰富多彩的人生世界你会感悟到我们民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲，会学到读书的方法和道理，会领略到流传了上百

5、年甚至上千年的中国的民族艺术三、课程目标认识传统文化的丰厚博大，吸收传统文化的智慧，初步感悟、了解传统文化的精神、审美理想、审美情趣等，感受中华民族的文化魅力，增强民族自信心和自豪感培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，不断提高自己的文化品位，不断丰2010---2011上学期《传统文化》教学工作计划小学三年级传统文化教学计划一、学情分析：学生经过一年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解在一年级，学生对《弟子规》的内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁

6、的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人二、教材分析：、教学目的要求：本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节、教材结构：本册教材包括蒙书诵读、民间传说、历法与生肖、诗词诵读、娱乐体育、曲艺与杂技、诗词诵读、中华河流、政治人

7、物、诗词诵读共十个单元，35个课时教材编排原则：本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的具体体现在以下三方面：1.坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围2.以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念3.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形

8、成其积极的人生观和价值观四、教学中应注意的问题：1．要关注学生的主体性本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德第一单元蒙书诵读第1课《三字经》教学目标：1、培养孩子们的背诵能力2、教育孩子克服外界干扰，养成良好的行为习惯和学习习惯3、教育孩子尊敬父母，学会感恩教学重点：背诵“人之初，性本善教五子，名