幼儿园大班社会教案《影子》含反思

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1、幼儿园大班社会教案《影子》含反思　　活动目标　　1、萌发探索科学的兴趣和求知欲望.体验与同伴合作的乐趣。　　2、初步了解影子产生的原理。　　3、通过参与实践操作活动，感知影子的特征，了解影子变化的原因。　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　教学重点、难点　　1、满足幼儿探索事物本质特征的愿望。　　2、发展幼儿的观察、比较、判断能力。　　3、提倡幼儿自己体验成功的喜悦进一步体验自信带来的愉悦感。　　活动准备　　多媒体课件、相关的教学用具　　手影戏《小鸟归巢》　　活动过程　　一、了解影子产生的原理。　　带领幼儿散步，找影子。请幼儿观察什么地方有影子

2、，什么地方没有影子，发现了什么东西的影子?　　1、室内谈话：幼儿说一说散步时的发现，　　(1)小结：太阳光下有影子，阴暗处没有影子。　　(2)欣赏多媒体课件手影戏与表演激发幼儿学习的兴趣。　　2、小实验：影子的产生。　　(1)激发兴趣　　“兴趣是最好的老师”，活动一开始，我就带领幼儿从开着的幻灯机旁走过，出现自己的影子，让幼儿在前面做做不同的动作，感知影子的有趣，激发幼儿探索影子的兴趣。　　回到位置上，提问：你们刚才看到了什么?(影子)如果幼儿说不出就请再请　　一幼儿再次上来演示，其他幼儿观察。向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。再次提问：为什么会有影子呢?如果幼儿回答不出，就请一幼儿走到另外

3、一边，让幼儿看看墙上有没有影子，让幼儿进行对比，有了对比幼儿很快就会明白：有了光，物体挡住光才会产生影子。由开着的幻灯机的光引出生活中的手电筒也会发出亮亮的光，从而让幼儿进行探索操作。由于手电筒在现在的孩子生活中很少用到，于是先让幼儿了解一下手电也能发光的功能。“老师还请来了一位好朋友，你们认识它吗?手电打开的时候，你看到了什么?”教师在墙上演示一下，出现亮的光。　　(2)自由探索　　将玩具挡住光线，问幼儿：现在墙上有影子吗?为什么?(玩具挡住了光线，所以出现了影子)　　(3)自由讨论　　将幻灯机(或手电筒)关掉，问幼儿：现在墙上有影子吗?为什么?(没有光，有物体，也不会产生影子)　　小结：

4、影子的产生有两个条件，一要有光，二要有不透光的物体。光照在不透光的物体上，就会出现影子。　　3、巩固练习　　进行找影子的练习，巩固幼儿对影子的认识，操作材料分成难易两份：一份是不同影子连线;另一份是在两种相似的影子中圈出与前面的图一模一样的影子，它可以提高幼儿观察能力和形态认知能力。　　小动物要和影子做游戏，可是他们不知到自己的影子在哪里?你们愿