研究生思想政治教育现状及对策探讨

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1、研究生思想政治教育现状及对策探讨研究生思想政治教育现状及对策探讨【摘要】提高研究生质量是研究生教育的重要目标，目前研究生思想政治教育存在认识不到位、管理人员不足、导师功能发挥不足、体制不合理等问题。通过改变观念，重视研究生思想政治教育，加强队伍建设，完善导师责任制，加强体制建设等措施可进一步提高研究生思想政治教育课效果。【关键词】研究生思想政治教育现状对策研究生思想政治教育是帮助研究生确立正确思想，塑造高尚品质和完善健全人格的重要环节，是研究生教育工作的重要组成部分。[1]作为高等教育的高端群体，研究生的质量对各行业的发展、社会的进步有着重要的影响。近几年来，随着研究生招生规模的扩大，研究生

2、教育已经由精英向普及型发展。在这种形势下，进一步加强研究生思想政治教育，对于保证高级人才的培养质量，提高研究生道德水平，促进各行业健康发展具有重要的现实意义。但是由于各种原因，目前研究生思想政治教育依旧是研究生教育中比较薄弱的环节，存在诸多问题。加强研究生思想政治教育对策研究，改进研究生思想政治教育工作是研究生教育工作的重要任务。一、研究生思想政治教育现状教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》[2]（教思政〔XX〕11号）中明确指出，要重视研究生思想政治教育工作；要建立研究生思想政治教育导师责任制度，强调研究生的思想政治教育，导师担负主要职责；要建立健全研究生思想政治教育

3、工作和管理机构；要做好研究生思想政治理论课课程新方案的实施工作；要提前做好教学各项准备工作，确保课程教学贴近研究生思想和学习实际，符合研究生学习特点。但由于各种原因，目前研究生思想政治教育工作仍存在很多问题。（一）对研究生思想政治教育认识不到位作为高等教育的高端群体，相比本科生，研究生教育更注重培养学生研究问题和分析问题的能力，特别是该学科科研的能力。所以，绝大部分教育者只重视学生专业知识和科研能力的培养，忽略了学生思想政治素质的培养，把研究生思想政治教育看作是可有可无的东西。他们认为研究生的主要任务就是科研，在对研究生进行综合评价过程中，业务能力和科研能力为衡量研究生是否优秀的主要标准，忽

4、视了研究生道德素质、心理承受能力、健全人格等方面的评价。部分高校虽然对研究生进行了思想政治教育，但也存在一些误区，比如认为研究生属于高层次人才，他们已经具有良好的道德素质、较强的管理能力、正确的人生观和世界观等，不需要再对他们进行思想政治教育教育，从而放任自流。殊不知，部分研究生自我约束能力不强，很容易受到社会上败坏的道德风气影响。经常有各类新闻媒体报道称许多具有高精尖技术、高学历的人由于利益的诱惑做出伤天害理的事，严重危害国家、人民的利益。所以，管理者应针对研究生群体的特殊性，重新认识研究生思想政治教育，对研究生的思想政治教育加以重视。（二）研究生辅导员配备不足随着高校扩招，近几年各高校研

5、究生数量日益增长，有的院系研究生人数已超过本科生人数，而研究生辅导员队伍却没有随之补充，导致师生比例严重失衡。目前教育体制下，校级主要由党委研究生工作部门专门承担研究生思想政治教育，院级负责人主要是由主管学生工作的副书记和研究生辅导员[3]。由于领导层人员每天要处理很多管理方面的业务，几乎没有和学生交流的机会。辅导员的时间也多用于学生的日常管理，缺乏与学生接触交流的时间，不能够及时发现学生的问题和需求；辅导员没有机会下寝室，不能切身地体会研究生的寝室生活，不了解他们的思想动态，不清楚他们的人际关系和处理方式；学生学习、就业、生活、感情中的压力得不到及时发现和疏导。所以研究生辅导员配备不足，是

6、研究生思想政治教育中较大的缺陷。（三）导师的思想政治教育功能发挥不足目前，我国大部分高校在研究生的教育管理上都实行的是“导师负责制”，导师通过各种方式对研究生思想政治素质进行指导、纠正、示范和熏陶，在研究生思想政治教育中发挥着重要的作用，因此，导师的品德修养对研究生的影响十分重要。随着研究生招生规模的不断扩大，导师所带学生数量增多，增加了导师的负担，导师与每个研究生之间的交流减少，在一定程度上也削弱了对学生的思想政治教育。有调查结果显示：只有28.8％的研究生有经常与导师当面交流的机会，31.7％的研究生觉得与导师当面交流的机会很少，20.8％的研究生甚至觉得与导师电话邮件交流的机会也很少，

7、这严重影响了导师思想政治教育功能的发挥。此外，有部分导师在研究生培养过程中重专业学习，轻思想政治教育，认为学生学好专业知识技能才是关键，才能在毕业后顺利找到工作；有的导师在进行思想政治教育过程中方法老旧，不能与时俱进，与当今快速发展的社会要求相去甚远。由此看来，目前导师在研究生思想政治教育工作中的重要作用没有充分的发挥出来。（四）体制不够完善我国的研究生教育经过了几十年的改革发展，取得了巨大的进步，但在体制管