《漫游语文世界》教学设计

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1、★精品文档★《漫游语文世界》教学设计《生活处处有语文》教学设计活动内容：生活处处有语文活动目标：1、知识与能力：使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。2、过程与方法：引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，体现观察与思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课处资料，自主学习与探究。3、情感态度与价值观：让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验，使学生体验到参与、合作的快乐。活动重点：1、搜集语言现象并归类整理。2、

2、表达自己的独特感受。活动准备：1、让学生走上街头，走近荧屏，走到图书馆，走进网络，搜集资料、筛选、编排、装帧设计，制作成抄报。分四个小组开展搜集公益广告、新词汇、错别字、精彩店名的活动。（1）公益广告集锦（2）新新词汇2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★（3）错别字门诊（4）精彩店名举偶2、让学生根据所搜集资料在课外集体创作，如编排小品、写感悟文章、拟广告词等。活动过程：一、导入：（略）二、品味文化套餐：第一站：广告策划公司过程：1、公司简介2、优秀广告词欣赏3、不规范广告词分析4、现场广告第二

3、站：店名服务中心过程：1、中心介绍2、精彩店名推广3、现场服务4、创意小品第三站：错别字门诊过程：1、诊所简介2、病情诊断3、诗歌朗颂第四站：语文俱乐部过程：1、本部简介2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★2、新新词汇分类介绍3、相声表演三、四个小组分别交流本次活动的体会、收获。四、我为“语文”写首歌五、结束语：（略）六、作文：学生在活动的基础上写一篇作文：生活处处有语文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3