《溶液组成的表示方法》

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1、★精品文档★《溶液组成的表示方法》[学习目标]知识技能目标1、掌握溶质的质量分数的概念。2、掌握有关溶质的质量分数的概念和计算。过程方法目标１、　　　　通过对溶液的“浓”和“稀”具体分析，提出溶液组成的表示方法——溶质质量分数，使学生的感性认识上升到理性认识奠定基础。２、　　　　讨论影响溶质质量分数大小的因素，加深对溶质质量分数概念的理解。情感态度价值观目标  　　通过阅读和练习，对有关溶质的质量分数的计算能做到步骤完整、字迹工整有逻辑性。知道化学计算格式美。教学重点：有关溶质的质量分数的计算。教学难点：理解溶液组成的含义。

2、[学习过程]一、　　  　　溶液的组成与“浓溶液”和“稀溶液”的关系（阅读）课本143页第一，二段。（讨论）怎样判断两杯糖水的浓度大小。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★（小结）　　　　　　　　　　　　　　。（观察）两杯不同浓度硫酸铜溶液。（讨论）怎样判断两杯硫酸铜溶液浓度的大小。.（小结）　　　　　　　　　　　　　　。（讨论）决定溶液浓或稀的因素是什么呢？（小结）　　　　　　　　　　　　　　 　　。  （观察）将一杯硫酸铜溶液分成三等份，其中一份加入少量的水，另一份加入少量硫酸铜固

3、体。（讨论）（1）、每一份溶液的溶质质量分数是否改变？（2）、将其中一份加入少量的水，其溶质、溶剂、溶液的是否改变？（3）、将另一份加入少量硫酸铜固体，其溶质、溶剂、溶液的是否改变？（4）、原溶液减少溶质，其溶质、溶剂、溶液的是否改变？（5）、原溶液蒸发溶剂，其溶质、溶剂、溶液的是否改变？（小结）：  溶质质量2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★溶剂质量溶液质量溶液的组成每一份    加  水    蒸发水2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3