《海陆的变迁》示范教案

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1、★精品文档★《海陆的变迁》示范教案第二节海陆的变迁要求：1．运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2．了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布。3．通过大陆漂移一板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。重点和难点：重点：利用大第二节　　海陆的变迁　　要求：　　　　1．运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。　　　　2．了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布。　　　　3．通过大陆漂移一板块构造学说的发展过程，对学生进行科学

2、史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。　　重点和难点：　　重点：利用大陆漂移假说解释一些现象。　　难点：寻找大陆源移的证据。　　准备：师：课件、图片、挂图  生：剪刀、白纸　　课时安排：1课时。　　一、海陆是变迁的　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★师：出示大连星海湾新旧图片。这两张图片反映的是大连哪一个旅游景点呢？　　生：星海广场。　　　　师：新旧对比这里发生什么变化？　　生：海湾由人工填成了陆地。　　师：自然界中有没有这样的变化呢？出示材料（台湾海峡海底发现煤矿、喜马拉雅山顶发现海生动物化石）　　生：自然界也存在海陆变化。　　师：确实海陆

3、是变迁的。其实古人早就觉察到海陆是变迁的，因而在我国就有了“沧海桑田”的成语。　　二、海陆变迁的方式　　师：海陆变迁的原因是什么呢?出示海陆变迁的动态课件。（可以出示喜马拉雅山、我国东部海底、荷兰围海造田图片。）　　生：（观察、分析、讨论）变迁方式有三种：1．地壳变动；2．海平面升降；3．人类活动。　　师：海陆是变迁的，七大洲四大洋是否就是固定不变的呢？20世纪地理科学史上发生了激烈的争论。机会总是垂青善于观察、思考的人。正像牛顿坐在树下看到苹果落下建立了自由落体运动定律一样，这一次是一个躺在病床上的气象学家解决了这个问题。下面我们来阅读一下《偶然的发现，伟大的假说》。　　生：阅读。　　20

4、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★魏格纳创立大陆漂移假说过程　　师：魏格纳发现非洲大陆、美洲大陆轮廓吻合后能不能直接提出它们原先是连在一起的？为什么？同学们都学过剪纸能否用这种剪纸的办法证明一下你的观点。　　生：讨论，用剪刀、白纸活动。　　师：巡视，指导。　　师：谁能把你们讨论的方法演示一下呢？　　生：上前演示。　　师：结合学生演示评价。事实表明不能看到轮廓吻合就主观认为二者是连接在一起的。咱们同学做事也是一样，要注意认真求证，不能想当然。谁来介绍一个魏格纳寻找证据的过程？　　生：魏格纳最终为科学而献身。　　师：从魏格纳发现并创立大陆漂移假说的过程，你能

5、得到什么启发呢?　　生：认真观察，坚强意志品格。　　生：敢于怀疑，勇于实践。　　大陆漂移假说　　师：魏格纳用生命的代价换来了大陆漂移假说的建立，现在我们就来看一看大陆漂移假说。它的基本观点是什么？　　生：两亿年前，各大洲是连在一起的，它的周围是一片汪洋。后来才分裂为几块，缓慢漂移逐渐形成今天的布局。　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★师：对照现在的世界地图看一看大西洋是怎样形成的？太平洋有什么变化？　　生：分组讨论。　　生：以前没有大西洋，后来非洲、欧洲与南北美洲慢慢漂移开才形成大西洋。　　生：太平洋在逐渐缩小。　　师：太平洋将来命运会怎样呢？　　

6、生：会消失。　　师：大家把书翻到教材第35页，谁能解释一下图2．16？　　生：以前南美洲和非洲是连在一起的，所以会出现古老地层吻合。　　师：看图2．17解释一下。　　生：因为它们原来是连接在一起的，所以有相似的物种分布在不同的两个大洲。　　师：据科学家考证，在白雪皑皑的南极洲地下埋藏着大量的煤矿，为什么会出现这种现象？　　生：讨论。　　生：煤是树在高温高压下经过很长时间形成的，树是生活在温暖潮湿的地方。说明南极大陆以前不在这里，而是在一个温暖多雨的地方，后来才漂移到这里的。　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★师：所有刚才我们讨论的问题都可以证明大陆

7、漂移假说的成立，魏格纳用生命代价收集证据，验证了大陆漂移假说的正确。这给我们以很大启示，同学们前面讲得都很好。我们对大陆漂移假说探讨这么多还有什么怀疑么？　　生：大陆为什么会漂移？是什么推动它漂移的呢？　　师：提得很好。大家回去后收集材料，下节课我们一起讨论好吗?　　　　三、板块的运动　　1．两大地震带：阿尔卑斯山——喜马拉雅山地震带；环太平洋地震带　　师：出示世界地图，分别演示有关日本的地震、印度尼西亚的火