地理教案：海陆的变迁

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1、地理教案：海陆的变迁[地理教案：海陆的变迁]第二节海陆的变迁教学目标：知识目标1.举例说明地球表面海陆的变迁，地理教案：海陆的变迁。2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。能力目标1.通过分析课文的示意图，培养读图能力和想像能力、推理能力。2.运用板块运动理论解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。德育目标1.通过列举海陆变迁的证据，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2.通过学习大陆漂移──板块构造学说的发展过程，进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。教

2、学重点世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。教学难点板块相对移动形成的地表形态。教学方法讨论法、谈话法、直观教具演示法、读图分析法。教学过程一．复习1.请你说出七大洲四大洋的名称2.《西游记》中“东海龙宫”中的“东海”　　地理教案：海陆的变迁[地理教案：海陆的变迁]第二节海陆的变迁教学目标：知识目标1.举例说明地球表面海陆的变迁，地理教案：海陆的变迁。2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。能力目标1.通过分析课文的示意图，培养读图能力和想像能力、推理能力。2.运用板块运动理

3、论解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。德育目标1.通过列举海陆变迁的证据，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2.通过学习大陆漂移──板块构造学说的发展过程，进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。教学重点世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。教学难点板块相对移动形成的地表形态。教学方法讨论法、谈话法、直观教具演示法、读图分析法。教学过程一．复习1.请你说出七大洲四大洋的名称2.《西游记》中“东海龙宫”中的“东海”是某个大洋的边缘部分，那这个大洋是哪个？二．导入新课大家有没有想过辽阔的东海有一天会变成

4、陆地呢？我这里有一个关于东海的传说<沧海桑田>问：大海变成桑田有没有可能？看书本P33图东海的古河流遗迹，这个图片说明什么问题？喜马拉雅山中的海洋生物化石，这幅图片又说明了什么问题？通过上面两个例证说明，沧海桑田是的的确确存在的，这节课我们就来学习第二节海陆的变迁。（板书）三．海陆变迁的实证和原因提问：喜马拉雅山为什么会由海洋变成陆地呢？引导学生得出结论：喜马拉雅山由海洋变为陆地是由地壳的变动引起的。提问：东海的几经沧海桑田又是怎么回事儿呢？小结：海陆变迁的主要原因就是地壳的变动和海平面的升降。提问：除了这两个主要原因外，还有

5、没有其它的原因？荷兰的围海大坝荷兰是著名的低地国，全国有四分之一的陆地国土面积低于海平面，而且过去的一百年里荷兰的陆地国土一直在扩大，这是为什么？也就是说人类活动也可以引起小范围的海陆变化，教案《地理教案：海陆的变迁》(..)。当然人类活动造成的这种变化只是局部的和小规模的，而且这种活动还必须遵循自然规律，否则，要受到大自然的报复。谁还能举出一些海陆变迁的实证来？我这里还有一些资料：科学家考察，在我国的太行山麓，许多的螺、蚌壳的化石沿水平方向排列着。地质工作者研究认为：台湾海峡经历了多次海陆变迁。2亿多年以前为海洋，在距今约4000万年左

6、右，第一次上升为陆地，以后，海峡地区的地壳时升时降。这两种力相互作用，共同形成的千姿百态的地表形态。大家预测一下，几千万年后，地中海将会有什么变化？为什么？大家手中都有一张白纸，好，大家用手摁住纸的两端，向中间推，会出现什么结果？两大板块挤压会使海洋消失，如果继续向一起挤压，会出现什么结果？世界上海拔最高的山脉喜马拉雅山，由海洋变成陆地是地壳变动的结果。两大山系：阿尔卑斯－喜马拉雅山系科迪勒拉山系阿尔卑斯、喜马拉雅山如此年轻雄伟，科迪勒拉山系如此狭长，它们是怎么形成的？1、阿尔卑斯山－喜马拉雅山系是亚欧板块与非洲板块、印度洋板块相对运动、

7、相互挤压形成的2、科迪勒拉山系是太平洋板块与美洲板块，美洲板块与南极洲板块相互挤压形成的。3、红海是非洲板块与印度洋板块相反运动形成的。正是由于地壳板块的张裂运动和碰撞挤压运动，才使地球表面形成千奇百怪的不同形态提问：千奇百怪的形态是不是自古以来就是这样的？有什么证据？（不是。喜马拉雅山在不断长高；红海在不断扩大；地中海在不断缩小）为什么？（地壳板块在不停地运动着）讲解：20世纪60年代，地理科学家研究表面，地球表面并不是由一整块，而是由六大板块拼合而成的，而且，板块是运动的，由板块运动引发了大陆漂移，形成今天这样的地表形态（三）两大地震

8、带：阿尔卑斯山－喜马拉雅山地震带；环太平洋地震带看P37图：大家观察一下火山地震带的分布有什么特点？为什么地震、火山多分布在环太平洋沿岸和地中海、阿尔卑斯－喜马拉雅山一带？（它们位于板块的交界