《海陆的变迁》示范教案

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1、《海陆的变迁》示范教案第二节海陆的变迁教学要求：1．运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2．了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要系及火、地震的分布。3．通过大陆漂移一板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。重点和难点：重点：利用大陆漂移假说解释一些现象。难点：寻找大陆移的证据。教学准备：师：、图片、挂图《海陆的变迁》示范教案第二节海陆的变迁教学要求：1．运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点

2、。2．了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要系及火、地震的分布。3．通过大陆漂移一板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。重点和难点：重点：利用大陆漂移假说解释一些现象。难点：寻找大陆移的证据。教学准备：师：、图片、挂图《海陆的变迁》示范教案第二节海陆的变迁教学要求：1．运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2．了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要系及火、地震的分布。3．通过大陆漂移一板块构造学说的发展过

3、程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。重点和难点：重点：利用大陆漂移假说解释一些现象。难点：寻找大陆移的证据。教学准备：师：、图片、挂图《海陆的变迁》示范教案第二节海陆的变迁教学要求：1．运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2．了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要系及火、地震的分布。3．通过大陆漂移一板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。重点和难点：重点：利用大陆漂移假说解释一些现象。难点：寻

4、找大陆移的证据。教学准备：师：、图片、挂图《海陆的变迁》示范教案第二节海陆的变迁教学要求：1．运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2．了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要系及火、地震的分布。3．通过大陆漂移一板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。重点和难点：重点：利用大陆漂移假说解释一些现象。难点：寻找大陆移的证据。教学准备：师：、图片、挂图《海陆的变迁》示范教案第二节海陆的变迁教学要求：1．运用实例说明海陆的变迁，

5、树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2．了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要系及火、地震的分布。3．通过大陆漂移一板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。重点和难点：重点：利用大陆漂移假说解释一些现象。难点：寻找大陆移的证据。教学准备：师：、图片、挂图《海陆的变迁》示范教案第二节海陆的变迁教学要求：1．运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2．了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要系及火、地震的分

6、布。3．通过大陆漂移一板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。重点和难点：重点：利用大陆漂移假说解释一些现象。难点：寻找大陆移的证据。教学准备：师：、图片、挂图《海陆的变迁》示范教案第二节海陆的变迁教学要求：1．运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2．了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要系及火、地震的分布。3．通过大陆漂移一板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。重点和难点：重

7、点：利用大陆漂移假说解释一些现象。难点：寻找大陆移的证据。教学准备：师：、图片、挂图生：剪刀、白纸时安排：1时。一、海陆是变迁的师：出示大连星海湾新旧图片。这两张图片反映的是大连哪一个旅游景点呢？生：星海广场。师：新旧对比这里发生什么变化？生：海湾由人工填成了陆地。师：自然界中有没有这样的变化呢？出示材料（台湾海峡海底发现煤矿、喜马拉雅顶发现海生动物化石）生：(观察、分析)自然界也存在海陆变化。师：确实海陆是变迁的。其实古人早就觉察到海陆是变迁的，因而在我国就有了“沧海桑田”的成语。二、海陆变迁的方式师：海陆

8、变迁的原因是什么呢?出示海陆变迁的动态。（可以出示喜马拉雅、我国东部海底、荷兰围海造田图片。）生：（观察、分析、讨论）变迁方式有三种：1．地壳变动；2．海平面升降；3．人类活动。师：海陆是变迁的，七大洲四大洋是否就是固定不变的呢？20世纪地理科学史上发生了激烈的争论。机会总是垂青善于观察、思考的人。正像牛顿坐在树下看到苹果落下建立了自由落体运动定律一样，这一次是一个躺在病床上的气象学家解决了这个问题