《浪娃娃》教学设计_1

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1、★精品文档★《浪娃娃》教学设计　　　　《浪娃娃》教学设计之四三桂小学梁秋联　　　　一、教学目标：　　　1、借助拼音正确发音，学会本课生字的读音。能区别声调不同的音节发音，掌握生字的书写笔顺。　　　2、理解课文内容，让学生知道大海能为人类造福，从而感悟大海之美，海之富饶。　　二、教学重点：学会本课生字、理解课文内容。　　三、教学难点：理解课文内容。　　四、教学过程：　　一、学习《浪娃娃》　　（一）投影大海美丽的景色。　　　　1、让学生边看边听录音读课文。　　　　2、想：课文说了谁的故事。　　（二）学习生字。　　　　1、看课文，让学生找出不认识的字，借

2、助拼音读出字音。　　　　2、投影出示认读的生字、音节。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　　　　（1）làngshǔqīngyīnggāizhe　　　　　　　　浪　数　清　应　该着　　　　　　　　hǎohuānxiàolejǐkē　　　　　　　　好　欢　笑了几科　　　　　　　　jīfādàin　　　　　　　　机发　电　　　　　（2）听学生认读，老师正音，再齐拼读。　　　　　　　　　Shǔ（数一数）　　　　　（3）认识多音字：数　　　　　　　　　shù（数学）　　　3、全班齐读生字，再分小组读。　　　4、指

3、导书写。　　　　（1）认识新笔画：（横撇）（弯钩）　　　　（2）投影出示生字，先口头说说每个生字的书写笔顺。　　　　　　板书：了子几妈好机　　　　（3）出示田字格，指导正确的书写。　　　　（4）看生字口头组词。　　（三）学习课文　　　1、引入课文　　　　　感知大海的美丽，播放动画。　　　2、学习第一自然段。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　　　　继续看动画，听老师读第一自然段。　　　　　学生想：这是什么地方？有谁？他们在干什么？　　　　　提问后板书：跑追玩　　　3、学习第2—3自然段。　　　　（1）投影

4、出示课文第2—3自然段。　　　　（2）听录音读课文后，想：　　　　　　　海妈妈对浪娃娃说了些什么？　　　　　　　浪娃娃听了，他们怎样做？　　　　　　　板书：奔跑欢笑学做好事　　　4、学习第4自然段。　　　　（1）指名学生朗读。　　　　　　　想：浪娃娃做了什么好事？　　　　　　　投影出示图片，指导观察。　　　　（2）分小组讨论：　　　　　　　大海能帮人们做些什么？　　　　　　　看动画，帮助理解。　　　　（3）小结。　　（四）做放松运动。　　　1、播放歌曲录音。　　　2、学生跟节拍做放松动作。　　（五）巩固练习。　　　　照样子说一说，填一填。2016全

5、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　　　先指名口头说一说，再填写。　　　　投影出示：　　　　　跑来跑去来去来去　　　　　说不完听不看不不　　　1、给带点的字找朋友，播放音乐。　　　　　zhīzhǐ　　　　教室里只有我一个人。（）　　　　一只可爱的小狗站在我家门口。（）　　　　　　shùshǔ　　　　天上的星星数不清。（）　　　　数学课上我们学会计算。（）　　　2、一字开花。　　　　　电　子　几　　　　让学生独立完成后，效正。　　（六）总结全文。　　　1、学生齐朗读课文。　　　2、总结全文。　　四、资料库。　　　1、

6、听故事《海水为什么是咸的》录音。　　　2、诱发思维，让学生想：这个故事里有几个人物？他们之间发生了什么事？最后结果怎么样？　　　3、口语交际，向大海提问：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　　　　大海，大海，你……？《浪娃娃》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5