《沁园春 雪》教学设计5

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1、★精品文档★《沁园春雪》教学设计5一、导入：四大文明的古国之一的中国：有着960万平方公里的土地，幅员辽阔；有举世闻名的万里长城；有汹涌澎湃的长江黄河；有“甲天下”之称的桂林山水；有动物王国之称的云南；有肥沃辽阔的四大平原……这一切，无不如磁铁般的吸引着每个炎黄子孙的衷肠，无不使多少巾帼英雄为之倾倒；也无不使历代的封建统治者在这块黄土地上争名夺利；也曾引来了如豺狼虎豹的帝国主义者……那么，究竟是什么人才是这片黄土地的建设者呢？（揭示课文并板书标题）二、整体感知：（注：带着以下问题阅读课文）1、用文中的

2、一句话来回答导语中所提出的问题。（提示：最后一句。）2、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的含义以及在文中的作用是什么？（提示：过渡句——承上启下）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★3、提出问题。（补充在后边，此略。）三、局部品味：1、论“整体感知”中的问题“2”来引入对词的学习。既然祖国的江河山水如此的美丽娇艳。那么，词中是如何来描绘这幅美丽如画的江河山水呢？又是哪些“英雄竞折腰”呢？讨论回答这两个问题板书如下：实———————虚总———————分秦皇汉武…

3、略输北国风光长城、黄河（静）

4、冰封…雪飘

5、（惜）望

6、看……娇—引：唐宗宋祖…稍逊———往…今…

7、山舞、原驰（动）

8、成吉思汗…只识2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★描写———————抒情注意：（1）、作者是按什么顺序写景的？并说说这是什么样的景色？（2）、从表达方式上看：上阙和下阙的主要区别是什么？（3）、请学生说出导语中的问题。（4）、按以上的板书内容，引导学生背诵这首词。2、讨论回答学生所提出的问题。（因没上课而无法补充，）四、布置作业：1、给下列加点的汉字

9、注拼音：沁（）分（）外妖娆（）逊（）数（）风流人物2、阅读课课文完成下列题目：A、写出采用比喻、夸张、对偶的修辞手法把静物写动的句子：———————————。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★B、写出词中过渡性的句子：——————————————————————。C、点明这首词的中心的句子：—————————————————。D、词中押韵的字：———————————————————；韵脚是：————。E、“沁园春·雪”中的“沁园春”词的————————；“雪”

10、是词的——————。F、说说作者在这首词中所要表达的思想是什么？答：—————————————————————————————————————。G、简要的说说这首词的写作特点。答：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★—————————————————————————————————————。J：我们还学过一首写“雪”的古代诗歌，这首诗歌是——代的———写的《》，这首诗歌中名句是：———————————————————————————————————。2016全新

11、精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5