《汉语拼音１　ａｏｅ》教学设计10

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1、★精品文档★《汉语拼音１　ａｏｅ》教学设计10一、学儿歌，明确学习目的读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我说好普通话，我们决心学好它。二、看图讲故事，激发学习兴趣见资料袋。三、学习单韵母a１、看图说话，教师适时指点学生说话中“啊”的发音。引出单韵母a，板书“a”。２、教师示范发a的音，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。３、引导学生看看图和“a”，说说发现了什么。借助小女孩的头部形状记忆a的形。教儿歌，记忆ɑ的音和形。４、一、学儿歌，明确学习目的　　读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，

2、教我说好普通话，我们决心学好它。二、看图讲故事，激发学习兴趣　　见资料袋。三、学习单韵母a　　１、看图说话，教师适时指点学生说话中“啊”的发音。引出单韵母a，板书“a”。　　２、教师示范发a的音，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。　　３、引导学生看看图和“a”，说说发现了什么。借助小女孩的头部形状记忆a的形。教儿歌，记忆ɑ的音和形。　　４、学生反复练习a的发音。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★四、学习单韵母o　　方法同上。五、学习单韵母e　　方法同上。

3、六、指导书写　　１、认识四线格。　　２、教师示范，讲清a、o、e的笔画笔顺及占格位置：　　　　学生练习书写字母。七、学习声调　　１、认识声调符号。看图上小汽车的走势，配合手势和儿歌学习：　　　　“－”一声平，“／”二声扬，“Ｖ”三声拐弯，“＼”四声降。　　２、练习读a、o、e的四声：　　　⑴　顺序读，变序读。　　　⑵　二、三声对比读：　　　　　á—ǎ　ó—ǒ　é—ě　　　⑶　联系日常生活，用带调的a、o、e组词。《汉语拼音１　ａｏｅ》教学设计102016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2