《学会合作》第二课时教学设计

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1、★精品文档★《学会合作》第二课时教学设计　　　　《学会合作》第二课时教学设计之一作者：张晓颖　　　教学要求：　　　１、结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思，懂得课文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在文章中的作用。　　　２、凭借课文具体的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培养学生团结协作，自我牺牲的精神。　　教学重难点：　　　１、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。　　　２、通过对课文的学习与感受，获得”只有会与别人合作，才能取得更大的

2、成功”。　　教学准备：　　　　《西班牙斗牛士》交响乐磁带，七个彩球与玻璃瓶。　　教学步骤：　　一、导入课文主旨2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　　　师：上节课，我们初步学习了课文《学会合作》，通过学习，你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？　　　　１）、快速浏览课文，说一说。　　　　２）、指名回答。　　　１、配乐曲《致爱丽丝》读文。　　　２、板书：离不开合作　　　　　怎样卓有成效的合作　　二、朗读、探究课文　　（一）探究”离不开合作”。　　　１、为什么离不开合作

3、，合作有什么重要意义呢？自读课文第１——３节，找出相关部分。（边读边画）　　　２、指名说。　　　（１）学生、工人、军人作为社会上各行各业的人，请联系生活实际，说一说离不开合作的原因。　　　（２）对于以上观点是否认同？你能举出反例吗？　　　３、师小结：看来社会上的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义。　　　（１）指名说（小合作有小成就……不合作就没有什么成就）。　　　（２）指名说对这句话的理解（引出这句话成为一个生道理）。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　　（３）师

4、：如想取得成功，就必须学会合作，同学们好好读一读这一段，记住这个人生道理。（要求读出味来）自读、指名读。　　　（４）师：谁牢牢记住这个人生道理了，谁起来告诉大家。　　　　　　指名合书说、齐说。　　　　　　过渡：我们认识了合作的必要性，知道了在人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效的合作呢？　　　　　　课文通过两个具体的事例向我们阐明，同学们自由朗读，找出问题的答案。　　（二）学习探究“怎样卓有成效”地合作。　　　１、自由读（边读边作笔记）。　　　２、学习第一事例。　　　　（１）

5、指名说说第一个事例的内容。　　　　（２）谈谈你对交响乐团的认识。　　　　　　　生交流回答（人数多，乐器的种类多）。　　　　（３）那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢？（师播放交响乐《西班牙斗牛士》）　　　　　　　指名说，师提示结合课文内容。　　　　　　　那么他们为什么能合作的这样完美呢？读读课文找一找。　　　　　　　说一说，这主要依靠……协作精神。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　　　　　　板书。　　　　（４）师：这就是课文要向我们表明的观点。那么怎样读，才能体现

6、这种协作精神。　　　　　　自读　　指名读　　　３、学习第二事例　　　　（１）谈谈这个实验　　　　　　Ａ、小组交流，探讨实验的目的与其中所面临的困难。　　　　　　Ｂ、小组互相指点朗读，抓住人物与事件的特点。　　　　（２）感受这个实验　　　　　　Ａ、师：实验最后成功，外国专家说了一句话，请同学们读出自己体会的语气。　　　　　　Ｂ、指名读。　　　　　　Ｃ、分析什么是“合作精神”。（亲自做实验来体会）　　　　　　　（Ａ）出示实验用品球与瓶。　　　　　　　（Ｂ）小组进行实验，师说要求。　　　　　　　（Ｃ）实验完毕，小组交流

7、成功与失败的原因。　　　　　　　（Ｄ）指名探讨，总结。　　　　　　　　　　师引出说出“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★在合作过程中要心中有他人，心中有集体，有自我牺牲精神。”（板书：自我牺牲精神）　　　（３）升华“自我牺牲精神”。生小组交流，集体自由谈感受。　　　（４）有感情朗读这一事例，读出“中国小学生可贵的合作精神”。　　　（５）师小结：可见，卓有成效的合作，不但要协作精神，还应有自我牺牲的精神。　　　　　Ａ、自读课文第六小节，边读边画出具有意义的句子。　　　　　Ｂ

8、、齐读这一小节。　　（三）师总结　　　　　现代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社会，只有学会合作，才能取得更大的成功。（板书：成功）　　　　　请同学各抒己见，谈谈自己的感受，集体交流。　　三、迁移运用　　　１、合作“演讲”，要求：小组进行合作，做好一次演讲。　　　２、小组训练，师巡视指导。　　　３、展示自我。　　四、课外拓展2016全新精品资料-全新公文