《学画》第二课时教学设计之二

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1、★精品文档★《学画》第二课时教学设计之二佚名　　　　一、教学目标　　　1、会用“什么时候，谁在哪里做什么”的句式写句子，会把荷花、荷叶美的样子说具体。　　　2．能正确、流利地朗渎课文。　　　3．体会王冕想学画的强烈愿望。懂得做事要有恒心，贵在天天坚持。　　二、教学过程　　一、复习检查。　　1．抽读生字卡片。　　2．齐读第一段。　　二、学习第二段。　　初读感知。　　1．自由轻声读。思考：这一段共有几句话?标上序号。　　2．指名读。　　（二）研读品味。　　1．指名读第一句。思：这句话告诉我们什么?　　2．句式训练。做课后题

2、4。　　3．自由读2-4句。思考：王冕看到了什么?怎么做?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　4．什么叫”满湖通红”?为什么会满湖通红?　　5.评读第2句。　　6．雨后的湖里的荷花到底有多美呢?用”~~~~~”划出来读一读。　　按课文填空：　　大雨过后，------阳光照得---------。湖里有十来枝--------，花瓣上--------，荷叶上-----------滚来滚去。　　品读句子：花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。　　比较句子<　　花瓣上有清水，荷叶

3、上有水珠。　　你认为哪句好?为什么?　　出示插图，边读边体会雨后湖面、荷花、荷叶的美丽。　　想象说话。图上的蜻蜓会对荷花姐姐说些什么?　　小结。是啊!这些美丽的荷花在雨后的晴天，在通红湖水的衬托下，构成了一幅极为奇妙的画。　　7.王冕看到这么美的景色，怎么做？　　理解”出神”。　　该怎么读好这句话?　　三、学习第三段。　　1.自由读。思考：王冕是怎么学画荷花的？　　2.什么叫”平时”，启发学生想象王冕是怎样把钱省下来的，可联系第一段理解王冕省钱的不容易。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创

4、3/3★精品文档★　　3．理解”灰心”。　　4．想象王冕是怎样天天学画荷花的。　　　　5．齐读最后一句。你认为王冕画得怎样?该怎么读?　　四、小结课文。　　1．学了这篇课文，你想对王冕说些什么?　　2．师小结：王冕刻苦学画，不怕困难，终于画像了荷花。后来，王冕成了一位著名的大画家。　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3