《妈妈的歌》教学设计

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1、★精品文档★《妈妈的歌》教学设计教学内容:　　1、复习:歌曲《只要妈妈露笑脸》。　　2、表演:歌曲《摇篮曲》。　　3、编创与活动。　　教学目标:　　1、.世上只有妈妈好,音乐作品中有唱不完的妈妈的歌。让我们共同一起“唱唱我们的妈妈”表达“音乐与人”的亲密关系。　　2、通过聆听朝鲜歌曲《只要妈妈露笑脸》和表演歌曲《摇篮曲》来感受不同地区的音乐表达的妈妈与孩子的情感。　　3、通过自制弹拨乐器为歌曲《摇篮曲》伴奏。培养学生的创作能力。　　教学重难点:　　1、用轻柔的声音演唱歌曲。　　2、自制弹拨乐器为歌曲《摇篮曲》伴

2、奏。　　教学过程:　　一、组织教学。　　师生问好!　　二、复习聆听:《只要妈妈露笑脸》　　1、复听歌曲。感受朝鲜音乐的风格。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　设问:歌曲分为几部分?每部分的音乐在节奏与旋律上有什么特征。　　2、再次聆听歌曲:随音乐轻轻哼唱,体验孩子对妈妈的亲切的呼唤。　　三、表演《摇篮曲》。　　1、教师谈话导入:这是一首妈妈哄宝宝入睡时,唱给宝宝听的摇篮曲。也许你已不记得婴儿期妈妈如何抱你、哄你入睡,但你可从影视片中,或周围邻居的妈妈哄小宝宝入睡的情

3、景中,想像你当时的情况,这首歌就是歌唱那种情景的。　　2、听范唱,教师做哄小宝宝入睡的动作。　　3、再听一次。请看歌谱,这首歌的记谱与第三课的《愉快的梦》是一样的。上次我讲过那是以八分音符为一拍。这首歌谱同样也是八分音符为一拍,请大家边听边打拍子。　　4、为了把这一曲调的节奏唱好,我们先复习一下第三课《愉快的梦》的曲调。　　5、用点谱法学唱第一乐句4小节。　　6、在教师指导下再学唱第二乐句4小节。　　7、学生自学第三、第四乐句。　　8、能流畅、准确地完整唱好曲调后,唱歌词。　　9、要求学生能用动作表演《摇篮曲》

4、,投入角色。　　四、自制弹拨乐器为歌曲《摇篮曲》伴奏。　　1、启发学生用家里的废料,如:线、尼龙丝、竹片、木条等进行制作。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　2、教师简单介绍弹拨乐的基本要求,振动弦,运用弹、拨的方法来发出声音。　　3、观看课件弹拨乐器古筝的制作。　　五、开放式教学。　　1、让学生课后自己去选一首符合本课题的歌,唱给妈妈听。　　2、要求妈妈给孩子的唱写一个评语交给老师。这样做的目的是保证该项活动的进行,也引起家长的重视与配合。　　3、为本单元全班开演唱

5、会作好准备工作。　　六、教师小结。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3