《夏明翰英勇就义》教学设计

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1、★精品文档★《夏明翰英勇就义》教学设计　　　　《夏明翰英勇就义》教学设计之二佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、学会生字11个，理解词语22个。能写出“信仰、坚强、　　　　镇定”近义词。　　　2、理解、背诵就义诗。　　　3、了解课文大意，找出重点段。　　　4、感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和　　　　崇高品德。　　教学重点：学习生字词与就义诗　　教学难点：理解就义诗的含义　　教学过程：　　一、诗歌导入　　　1、齐读就义诗。　　　　你们知道这首诗是谁写的吗？　　　　你知道夏明翰的英雄事迹吗？　　　2、揭题。2016全新精品资料-

2、全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　　3、学习就义诗。　　　　（1）齐读。　　　　（2）先说说带点词的意思，再说说全诗的意思。　　　　　　（真、自、后来人）　　　　（3）有感情朗读。　　　　（4）背诵　　　4、这节课我们来学习夏明翰烈士慷慨就义的革命事迹。　　二、自学课文。　　　1、用“读、学、问、标、答”五步法预习课文。　　　2、同桌互查生字词读音。　　　3、说说哪些字较难写，要注意哪些地方？　　　4、提问释疑。　　　5、指名朗读课文。　　三、了解课文大意。　　　1、把课文分成三段。　　　2、哪两段是课文的重点段？　　　3、说说每一段主要写了什么？　　

3、　　（被押、被审、被害）　　　4、说说你对夏明翰的初步印象。　　　5、朗读全文。　　四、课堂作业2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　　1、抄写：生字、读读写写、就义诗　　　2、作业本　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　　1、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。　　　2、理解重点词句的含义。　　　3、能有感情地朗读课文，体会夏明翰当时的思想感情。　　　4、感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和　　　　崇高品德。　　教学难点：初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法　　教学难点：理解重点词句的含义

4、　　教学过程：　　一、复习检查　　　　背诵就义诗　　二、学习第一段　　　1、指名读第一段。　　　　思考：夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段，结果怎样？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　　2、敌人对夏明翰软硬兼施，这里该怎么读？语气有什么不同？　　　3、面对敌人的糖衣炮弹和残酷刑罚，夏明翰是怎样对待的？　　　　些词语应该读重音？你觉得夏明翰是一个怎样的人？　　　4、读出夏明翰表白自己心愿的一句话。　　　　说说“我的信仰”指的是什么？　　　5、小结。齐读。　　　　（夏明翰被捕后坚定共产主义信念，毫不屈服）　　三、学习第二段　　　1、

5、师生分角色朗读第二段。　　　　注意感受夏明翰说话时的语气、神态（用符号标出）以及句子的含义。　　　2、默读课文，思考：夏明翰是怎样跟敌人作针锋相对的斗争的呢？（填表）神　　态语　言含　　义镇　定我姓冬颠倒是非冷冷一笑跟你们学来的卖　国瞥了他一眼共产党万岁坚定信念声音越来越高四海为家革　命斩钉截铁在我心里英勇无畏2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　　3、读好夏明翰说的话。读出语气。　　　4、读懂每句话蕴含的思想感情。　　　　（前两次是揭露敌人颠倒是非的卖国罪行，后三次中表达自　　　　己的坚定信念。）　　　5、分角色朗读。　　　6、概括

6、段意：夏明翰在受审时与敌人作针锋相对的斗争。　　四、课堂作业　　五、总结　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时　　教学目标：　　一、复习检查　　　1、朗读第二段　　　2、说说句子含义　　二、学习第三段　　　1、指名读课文。说说这段写什么？　　　2、“从容”表现在哪些地方？　　　　（昂着头、挺着胸、迈步走、唱着歌）　　　3、介绍《国际歌》。　　　4、读就义诗。　　　5、感情朗读第三段。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　　6、配乐朗读。　　三、总结全文　　　1、夏明翰为什么能在敌人面前这样英勇无畏？　　　2、课文反映了夏明翰烈士怎样

7、的崇高品质？　　四、分角色朗读　　五、课堂作业　　　1、听写词语　　　2、作业本有关作业《夏明翰英勇就义》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6