《夏明翰英勇就义》教学设计

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1、★精品文档★《夏明翰英勇就义》教学设计    《夏明翰英勇就义》教学设计之二佚名                 第一课时  教学目标:   1、学会生字11个,理解词语22个。能写出“信仰、坚强、    镇定”近义词。   2、理解、背诵就义诗。   3、了解课文大意,找出重点段。   4、感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和    崇高品德。  教学重点:学习生字词与就义诗  教学难点:理解就义诗的含义  教学过程:  一、诗歌导入   1、齐读就义诗。    你们知道这首诗是谁写的吗?    你知道夏明翰的英雄事迹吗?   2、揭题。2016全新精品资料-

2、全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★   3、学习就义诗。    (1)齐读。    (2)先说说带点词的意思,再说说全诗的意思。      (真、自、后来人)    (3)有感情朗读。    (4)背诵   4、这节课我们来学习夏明翰烈士慷慨就义的革命事迹。  二、自学课文。   1、用“读、学、问、标、答”五步法预习课文。   2、同桌互查生字词读音。   3、说说哪些字较难写,要注意哪些地方?   4、提问释疑。   5、指名朗读课文。  三、了解课文大意。   1、把课文分成三段。   2、哪两段是课文的重点段?   3、说说每一段主要写了什么?  

3、  (被押、被审、被害)   4、说说你对夏明翰的初步印象。   5、朗读全文。  四、课堂作业2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★   1、抄写:生字、读读写写、就义诗   2、作业本                第二课时  教学目标:   1、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。   2、理解重点词句的含义。   3、能有感情地朗读课文,体会夏明翰当时的思想感情。   4、感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和    崇高品德。  教学难点:初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法  教学难点:理解重点词句的含义

4、  教学过程:  一、复习检查    背诵就义诗  二、学习第一段   1、指名读第一段。    思考:夏明翰被捕后,敌人对他使用了哪些手段,结果怎样?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★   2、敌人对夏明翰软硬兼施,这里该怎么读?语气有什么不同?   3、面对敌人的糖衣炮弹和残酷刑罚,夏明翰是怎样对待的?    些词语应该读重音?你觉得夏明翰是一个怎样的人?   4、读出夏明翰表白自己心愿的一句话。    说说“我的信仰”指的是什么?   5、小结。齐读。    (夏明翰被捕后坚定共产主义信念,毫不屈服)  三、学习第二段   1、

5、师生分角色朗读第二段。    注意感受夏明翰说话时的语气、神态(用符号标出)以及句子的含义。   2、默读课文,思考:夏明翰是怎样跟敌人作针锋相对的斗争的呢?(填表)神  态语 言含  义镇 定我姓冬颠倒是非冷冷一笑跟你们学来的卖 国瞥了他一眼共产党万岁坚定信念声音越来越高四海为家革 命斩钉截铁在我心里英勇无畏2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★   3、读好夏明翰说的话。读出语气。   4、读懂每句话蕴含的思想感情。    (前两次是揭露敌人颠倒是非的卖国罪行,后三次中表达自    己的坚定信念。)   5、分角色朗读。   6、概括

6、段意:夏明翰在受审时与敌人作针锋相对的斗争。  四、课堂作业  五、总结                第三课时  教学目标:  一、复习检查   1、朗读第二段   2、说说句子含义  二、学习第三段   1、指名读课文。说说这段写什么?   2、“从容”表现在哪些地方?    (昂着头、挺着胸、迈步走、唱着歌)   3、介绍《国际歌》。   4、读就义诗。   5、感情朗读第三段。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★   6、配乐朗读。  三、总结全文   1、夏明翰为什么能在敌人面前这样英勇无畏?   2、课文反映了夏明翰烈士怎样

7、的崇高品质?  四、分角色朗读  五、课堂作业   1、听写词语   2、作业本有关作业《夏明翰英勇就义》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6

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