《古诗两首》教学设计之一_1

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1、★精品文档★《古诗两首》教学设计之一教学要求：　　　1.学会7个生字（读准音、认清形、记住意、写美观）　　　2.学习两首古诗，熟读成诵，了解诗句的大意，感受作者对春天，对大自然的喜爱之情。　　教学用具：生字卡片、课外阅读资料　　教学课时：2课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一.谈话导人，介绍作者，诗名　　　　《春雨》唐杜甫　　　　《春晓》唐孟浩然　　二.初读课文，读准字音　　　1.自由认读古诗以及生字词；　　　2.指名读古诗，指导正音；　　　3.齐读生字词，齐读古诗。　　三.解读诗文，读通诗句　　　《春雨》　　　　1.春雨的

2、特点是什么？　　　　2.重点理解：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　　　　好雨——　　　　　知时节——　　　　　乃——　　　　　潜——　　　　　随风潜入夜，润物细无声——　　　　3.朗读　　　《春晓》　　　　1.重点理解：　　　　　眠——　　　　　不觉晓——　　　　　啼鸟——　　　　　知多少——　　　　　夜来风雨声，花落知多少。——　　　　2.人们对春天有怎样的感情？　　　　3.朗读　　四.理解诗情，读好诗句，熟读成诵　　　1.欣赏感受。听老师介绍和古诗有关的课外资料，进一步理解诗情，练习朗读；　　　2.指

3、名诵读，品评指导　　　3.齐读（配乐）　　　4.背诵　　五.课后作业设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　　1.收集2-3首描写春天的古诗，读一读；　　　2.朗读背诵《春雨》、《春晓》；　　　3.预习生字　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　六.朗诵古诗，巩固复习　　七.拓展体会　　　1.小组汇报收集的诗歌；　　　2.老师评点。　　八.学习生字　　　1.认读生字，巩固字音　　　2.自学生字，主动记字　　　3.老师重点指导：随、晓　　　4.学生临描，老师巡视　　九.课后作业设计　　　1.“春天的歌”诗歌

4、朗诵会　　　2.“我爱春天”书法比赛2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3