《写板报稿》教学设计_1

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1、★精品文档★《写板报稿》教学设计　　　　《写板报稿》教学设计之三佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、懂得板报稿的种类、组成及写作格式。　　　2、收集校园内的好人好事，不良倾向，发表自己的意见。　　教学重难点：　　　　懂得板报稿的种类、验成及写作格式，并能对校园内发生的事发表自己的意见。　　教学过程：　　一、　　　　导入：同学们，我们天天都在学校里读书，学习，应该说校园里发生的事我们是再熟悉不过了。今天这节课，我们就来学习怎样把校园里发生的事记在板报稿上。那么记在板报稿上与我们以前写的作文有什么不一样的地方呢？下面我们就来学习。　　二、明确习作要求与方法2

2、016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　1、读习作要求，说说这次要求的要点是什么？　　　2、反馈：报道班级和学校的消息。（发生的地点发生在校内，而且是一则消息）　　　3、自学习提示，要求：　　　　1）什么叫板报稿？　　　　2）板报稿可以写哪些内容？　　　　3）板报稿的种类有哪些？　　　　4）板报稿由几部分组成？　　　4、讨论反馈：　　　　1）刊登在学校或班级的黑板报上的稿子。　　　　2）可以表扬好人好事，可以批评不良倾向，可以发表自已的感想。　　　　3）种类有报道稿、表扬稿、评论稿。（重点区别一下这几类的不同点）　　　　4）由标题和正文两部分组成。（结

3、合这一单元的消息的知识说说对标题和正文的要求）　　　　　　边讨论边板书：　　　　　　标题（点出主要内容）　　　　　　开头（概括全文）　　　　　　报道稿——正文经过（事情过程和背景）　　　　　　结尾（意义和看法）　　　5、对照习作，巩固深化。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　　1）让学生自己讨论。　　　　2）指名说说其特点。　　三、选择材料　　　1、给出可以选择的范围。　　　　　午间活动、学习方面、体育方面、管理方面等。　　　2、要求选择有意义的事件，能从中发现什么，或从中可以教育同学什么等。　　　3、讨论选择材料。　　四、试着口述，再次巩固报道

4、稿的写法。　　　1、自由口述　　　2、同桌一起讨论，互说。　　　3、请好、中、差的学生口述，并给出评讲。　　　4、教师讲评。　　　五、小结　　　1、说说这节课所学到的有关板报稿的知识。　　　2、根据这节课的学习，再次修改板报稿内容。　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学过程：　　一、学生写板报稿。　　二、教师指导　　三、学生修改，评议。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　四、抄写。《写板报稿》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4