《写板报稿》教学设计之二

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1、《写板报稿》教学设计之二！　　习作目标：　　1、指导学生读懂例文《我市第九届小学生男子篮球比赛结束东城小学男篮获得冠军》，学会新闻报道的写法。　　2、在学习例文的基础上迁移运用，写一则跳绳比赛的新闻报道。　　3、引导学生初步掌握新闻报道的一般写法，把事件写清楚，重点突出、语言规范。　　教学目标：　　1、读懂例文，了解这则新闻报道是怎样报道市第九届小学生男子篮球比赛冠军争夺战的？　　2、通过讨论，领会这则体育新闻报道的写法，明确新闻报道的写作要点。报道的题目应把事情的结果，即最重要的内容写出来。这则报道开头交代了比赛的时间、地点、人物和事情结果，接下来叙述夺冠情况，最后交代有关问题。　　

2、3、举行一次班级跳绳比赛，组织学生观看，仿照例文写一篇新闻报道。　　教学重点、难点:　　重点：掌握新闻报道的一般写法。　　难点：对跳绳比赛中精彩(争夺冠军)部分的观察、描述。　　课前准备:举行一次班级跳绳比赛。　　教学过程:　　一、导入　　1、听一段新闻广播。　　　说说这则新闻内容，体会新闻的好处。　　2、利用广播、电视、报纸的新闻报道激发学生对新闻报道的兴趣。　　二、出示例文，了解内容　　1、指名朗读例文。　　2、说说例文的每个自然段都写了些什么。　　三、讨论例文，明确写法　　1、同桌、前后位的同学展开讨论，看看新闻报道有什么特点？　　2、题目就如文章的眼睛，新闻报道的题目应该怎样写

3、呢?　　3、如何将要报道的新闻告诉听者或读者呢?　　　用“开头……接下来……最后……”的句式说法。　　　(板书：开头：交代结果接下来：事情经过最后：补充交代)　　四、指导写好跳绳比赛　　1、指名说说跳绳比赛的情况。　　2、按照板书的提示教师指导将跳绳比赛按新闻报道格式说。　　3、给这次跳绳比赛的新闻报道命题。　　五、请一位同学当小记者将我们班这次跳绳比赛向全班同学发布，练习写稿。　　六、指导评议，修改，择优选送校电视台播出。