《习作７·我喜欢的一种动物》教学设计之三

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1、★精品文档★《习作７·我喜欢的一种动物》教学设计之三《习作７·我喜欢的一种动物》教学设计之三作者：王群英　　　教学目标：　　　1、能读懂例文《小乌龟》知道作者是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点，写好小乌龟。　　　2、能根据书上对例文的分析，通过讨论，交流，明确写好动物，要从外形和动作两方面，抓住最有特点的地方写　　　3、能充分调动自己的观察积累，模仿例文的写法，先说说，再写自己喜欢的一种动物。　　教学重点：　　　　写出动物的动作特点。　　教学难点：　　　　通过一系列表示动作的词语，准确地表现动物的动作特点。　　作前准备：　　　1、观察自己喜爱

2、的小动物，并写一周的观察日记。　　　2、挂图2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　一、学习例文　　　1、出示挂图。　　　2、指名说说小乌龟的外形特点　　　3、引导悟法　　　　（1）自渎《小乌龟》，思考：作者从哪两个方面来写的？为什么他写的小乌龟样子非常像，而且又像活的呢？　　　　（2）交流　　　4、指名谈学习例文的收获　　二、展开讨论　　　1、让学生阅读对例文的分析部分，同桌讨论。　　　2、指名学生谈谈懂得了什么　　　3、师生共同小结写好动物的方法　　　　（1）从外形和动作两方面写　　　　（2）抓住最有特

3、点的地方写　　　　（3）写动作特点时，要注意运用一系列准确的动词　　　4、再读体会　　三、提纲词语　　　　伶俐可爱　翩翩起舞　体态奇特　　　　饿虎扑食　束手无策　忽闪忽闪　　　　增添乐趣　迫不及待　来者不善2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　　　调皮可爱　尽心尽职　忠诚善良　　四、进行说写　　　1、学生阅读作文提示，说说习作的内容和要求是什么　　　2、课前，老师布置过一个特殊的家庭作业，交流　　　3、先小组交流　　　4、指名全班交流，师生点评　　　5、对照写法，激励学生写出合乎要求的作文来　　五、写草稿

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