《j q x》教学设计之三

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1、★精品文档★《jqx》教学设计之三教学目标:   1、学会声母jqx,能够读准音、认清形,并能正确书写。   2、能准确拼读jqx与iü组成的音节,并知道jqx与ü组成音节时ü上两点省写的规则。  教学重、难点:   1、jqx的正确发音。   2、jqx与单韵母的拼读。  教学准备: 教学挂图、拼音卡片。  教学时间: 两课时。              第一课时  教学内容:学习声母jqx的发音及书写。  教学过程:  一、复习    开火车读:bpdgi  二、看情境图,学语境歌,引出新授内容   1、看情境图图上画的是什么时候,什么地方?谁和谁正在干什么?2016全新精品资料-

2、全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★   2、小结图意,出示相关音节。   3、学语境歌星期天,洗衣裳,洗衣机,嗡嗡响,妈妈洗衣我帮忙。   4、谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关。  三、教学声母jqx的读音   1、(出示搭积木图、气筒图和表演图)我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里,你们能把它们找出来吗?板书:jqx   2、你知道哪个娃娃的名字?指名读。   3、相机指导发音。   4、开火车读,正音。  四、教学声母jqx的字形及写法   1、你有什么好的方法记住这三个娃娃?   2、引导编顺口溜:     

3、j:i字加弯jjj。     q与p比较:q与p正好相反,用顺口溜区别:像个9字qqq,反写p字qqq。     q与d比较:两个字母都是左半圆,但位置不同,用顺口溜区别:左上半圆qqq,左下半圆ddd。q与g比较:q下面没有弯,g下面有个弯,用顺口溜区别:g下无尾qqq。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★     x:一个大叉xxx。   3、指导书写    (1)三个拼音娃娃玩累了,该回家了,让我们把他们送回去吧!    (2)复习儿歌:有头向上升,有尾向下拖,没头没尾中间坐。    (3)说说jqx分别住在四线三格的哪几层。    (4)

4、指导:      j:它是最高的一个娃娃,一个人住了三层楼。看笔顺图,j有几笔?先写什么?后写什么?      q:由几笔构成?先写什么?      x:注意笔顺,先右斜,后左斜。    (5)教师范写。    (6)学生描红,教师巡回指导。  五、作业设计   1、跟着录音磁带复习jqx。   2、抄写jqx。              第二课时  教学内容:jqx的拼读  教学过程:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★  一、复习巩固   1、拼读:lunubupumufudutugukuhulünü   2、认读字母:jqx  二、教学jq

5、x与ü相拼的书写规则   1、出示幻灯片,演示过程:出示小熊;出示jqx;小熊摘下墨镜;小熊与jqx拉手。    教师边抽拉幻灯片,边讲故事:有一天,小熊愚愚遇见到了好朋友jqx,高兴极了,赶忙伸出手,可是转念一想,不行,我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的,于是小熊赶忙摘下眼镜,先和j拉手,再和q拉手,最后和x拉拉手。(相机板书j-ü—ju、q-ü—qu、x-ü—xu)   2、指名说说juquxu后面是什么字母。   3、小结:小ü小ü有礼貌,见到jqx眼镜就摘掉。   4、学生自由拼读。   5、指名拼读。  三、教学带调音节词   1、出示:j-i—ji    (1)指名拼读。   

6、 (2)指名连起来读词。    (3)看图理解词义。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★   2、出示:x-ü—xu    (1)指名说说xu中的第二个字母该读什么音。    (2)引导学生看图练读音节词húxū。    (3)看图理解词义。  四、巩固练习   1、抽读卡片。   2、游戏:找朋友。  五、作业设计   1、抄写音节:juquxu   2、练读课文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5

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