《j q x》教学设计之三_2

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1、★精品文档★《jqx》教学设计之三教学目的  1.学会jqx三个声母,认准字形,发音正确,读准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四声。  2.学习ǜ上两点的省略规则。复习三拼音的拼读方法,练习三拼音。  3.正确书写jqx三声母。  4.培养学生看图学拼音的能力。  教学重点  1.学会的音、形、书写。  2.学习ǜ上两点的省略规则,复习三拼音的拼音方法。  教学难点  学习ü上的两点省略规则。  教学准备  1.拼音音节卡片  2.活动的ü上两点省略规则教具  教具示意图:  说明:左边的j,下面可以是qx需要哪张就把哪张放在前面。可把字母画成人形。  教学课时 二课时  教学过程20

2、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★               第一课时  一、看图学习j的音、形、书写。  老师板书:j  问:1.根据图画和老师写的字母,谁能读出这个字母的音?     (学生应答出,图上画的是一只母鸡,我认为这个字母读j。)     学生领读。     集体学读(发现问题及时纠正,特别是那些齿音强的学生易读错。)    2.字母j与图有什么关系?应当怎样记呢?     (学生应答出,母鸡和它头上的小蝴蝶合起来很像字母j。)     教儿歌:母鸡捉虫jjj    3.看书上的拼音格,应当怎样来写j呢?     (先说占哪个格,再说笔

3、顺。)     教师板书:j     学生学写字母1—2个  二、看图学习q的音、形、书写。(方法基本同上。)  1.要求学生从气球的“气”判断出q的读音。  2.根据大气球的样子记住q字形。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★  3.区别q与p的形。   教儿歌:正9q,反9p,不注意,就要错。  4.抄写字母1—2个。  三、看图学习x的音、形、书写。(方法同上)  1.要求学生从西瓜的“西”得出x的读音。  2.根据切开的西瓜与字母“x”的形似记住字形。  3.强调x的笔顺是xx   教儿歌:切开的西瓜xxx  4.抄写字母1——2个   课中

4、休息:读jqx的儿歌。   读学过的字母儿歌。  四、练习读音节的四声   讲:我们以前学过的声母都有本音和呼读音,我们也来从书上找一找jqx的呼读音。   板书:j—i→ji      q—i→qi      x—i→xi   直呼:jiqixi    jī jí jǐ jì    qī qí qǐ qì    xī xí xǐ xì  巩固练习:1.读字母。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★       2.背诵学过的声母。  板书设计:                            第二课时  一、复习jqx的读音  1.读卡片jqx

5、。  2.读音节jiqixi。  二、学习ü上两点省略的规则  (一)边讲边演示:ü就像我们小朋友一样,非常有礼貌,只要它一看到声母jqx,马上就把自己的小帽子摘掉,然后才紧靠在它们的旁边站好。  jqx与ü相拼成为一个音节去掉两点,因为jqx与u相拼拼不出音  教儿歌:小ü小ü有礼貌,见了jqx,马上就摘帽。  板书:j—ü→     q-ü→     x—ü→  请同学根据儿歌想一想,在箭头的后面应当怎样写音节。  (学生答后,老师补写juquxu)如果小ü2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★带调又应当怎样写呢?  (老师补写调号和音节上的调号)

6、  (二)练习  1.边演示教具边背儿歌边读音。  2.读音节卡片   jū  jú  jǔ  jù   qū  qú  qǔ    qù  xū    xù  (居民) (桔子) (举重) (锯子) (委屈) (水渠) (存取) (来去) (需要) (棉絮)  读法:jú桔子的“桔”。  课中休息:小表演(选一位最有礼貌的小同学扮演ü,选三位同学分别扮演jqx。他们从教室的两边向中间走,小ü先摘帽向j问好,然后与j站在一起,集体直呼音,其它两个同j。)  三、练习三拼音  板书:  方法:1.背三拼连读的儿歌“声轻,介快,韵母响,三音连读很顺当。”  2.反复练习拼读,体会和掌握方法。 

7、 四、巩固练习  1.读本课的字母和音节  2.直呼训练:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★   jiqixijuquxujiaqiaxiajīqīxījūqūxūjiāqiāxiā  板书设计:◆2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6

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