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《《d t n l》教学设计_3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★《dtnl》教学设计 《dtnl》教学设计之一佚名 第一课时 【教学目的】看图学习d,t,n,l四个声母,读准音,记住形,能在四线格正确书写. 【教具准备】教学挂图或幻灯投影片,拼音卡片. 【教学过程】 一,复习. 1.抽读b,p,m,f四个声母. 2.听音抽取卡片b和p,说说记忆的方法. 3.抽读全部单韵母,重点复习”e”的发音. 二,学习声母d,t,n,l. 学习声母d. 1.出示教学图片第一幅问:图上画的是什么它在干什么马儿在奔跑时会发出什么
2、声音 2.出示声母卡片d,告诉学生:”得”读得短些,轻些,就是声母d的音.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 3.老师示范发音,学生仿读.. 4.启发记忆字形. 引导学生将字形与教学图片或插图进行比较,看看字母d与图上什么地方很相像回答后结合顺口溜记忆字音:马儿跑得ddd. 5.指导书写. l.观察d在四线格里的位置. ll.老师范写并讲解.d共两笔,lll.写在中上两格.笔顺是cd. lv.学习练习. 学习声母t. 1.出示教学图片第二幅问:图上画的是什么字母t
3、的形状像什么 2.老师示范发音,3.学生仿读. 4.编顺口溜记忆字形:一把伞柄ttt. 5.指6.导书写. 1观察. 2范写并讲解.t共两笔,3也是写在中上两格,4笔顺是t. 5学习练习. 学习声母n. 1.出示教学图片第三幅问:图里画的是什么2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 提示:①字母与图形比较;②n与m比较. 顺口溜:两个门洞mmm,个门洞nnn. 5.指导书写. ①观察;②示范讲解;③书写练习. 学习声母l. 1.出示教学图片第四幅问:图上画着谁
4、在干什么小孩赶猪时会发出什么声音 2.出示声母卡片l,告诉学生:小孩子赶猪时发出的,le,le,le的音读得轻些,短些就是l的音. 3.老师示范发音,学生仿读. 4.比较n与l发音的不同. n带有鼻音,发音时气流从鼻腔出来o l没有鼻音,发音时气流从舌头两边出来. 练习:①听音抽取卡片. ②体验n与l的发音. 5.指导书写. 步骤同上. 三,巩固. 1.看图认读字母. 2.字母卡片认读字母. 3.听音找字母,找到鼻音的字母读一读. 4.猜字游戏.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独
5、家原创5/5★精品文档★ 马蹄印子是什么声母雨伞柄子是什么声母一个门洞是什母一根棒子是什么声母 5.读记顺口溜. 马儿跑得ddd,一把伞柄ttt,一个门洞nnn,一根棒子11l.想着图,唱着歌,d,t,n,l我会读,d,t,n,l我会记. 【教学回顾】 个别学生nl发音混. 第二课时 【教学目的】 1.复习巩固声母d,t,n,l. 2.学习声母d,t,n,l和单韵母l,u,ü的拼音方法,练习带调拼读. 3.看图读儿歌. 【教具准备】 1.卡片.声母:d,t,
6、n,l;韵母:l,u,ü. 2.拼音练习小黑板. 3教学挂图或幻灯投影. 【教学过程】 一.复习. 1抽读卡片:d,t,n,l,l,u,ü.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 2认读带调韵母. 二.学习声母d,t,n,l和单韵母l,u,相拼. 出示下列音节,练习拼读. lluu dtnl uu 复习拼读方法,前音轻短,后音重,两音相连猛一碰. 培养拼音能力. 学习带调拼读,并口头组词. 1出示教学图片或幻灯头影片. 2看图拼读音节并组词. dǎ2
7、打电脑的打,n拿玩具的拿,l鸭梨的梨,t提篮子的提. 三.指导读书. 1按课文的顺序领读一遍. 2学生自由读. 3自愿领读. 【教学回顾】 能准确拼读.《dtnl》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5
